【摘 要】
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20世纪60年代,多元文化教育理论在美国形成,引起了多民族国家和地区的关注。我国因教育改革的需要引入该理论,本研究旨在研究多元文化教育内涵,从教育的需要性出发,探索我国
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20世纪60年代,多元文化教育理论在美国形成,引起了多民族国家和地区的关注。我国因教育改革的需要引入该理论,本研究旨在研究多元文化教育内涵,从教育的需要性出发,探索我国民族教育改革的路径。
In the 1960s, the theory of multicultural education was formed in the United States, arousing the concern of multi-ethnic countries and regions. In our country, this theory is introduced because of the need of educational reform. This research aims to study the connotation of multicultural education and explore the path of national education reform in our country from the educational necessity.
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