【摘 要】
：
在光栅记录介质色散效应的影响下,拓展Kogelnik的耦合波理论研究了反射型体全息光栅对偏振方向垂直和平行于入射面的超短脉冲激光光束衍射的性质.结果表明对于记录在LiNbO3光
【机 构】
：
中国科学院上海光学精密机械研究所信息光学研究室,上海,201800
论文部分内容阅读
在光栅记录介质色散效应的影响下,拓展Kogelnik的耦合波理论研究了反射型体全息光栅对偏振方向垂直和平行于入射面的超短脉冲激光光束衍射的性质.结果表明对于记录在LiNbO3光折变晶体中的体全息光栅,在色散效应、光栅参量和入射条件的共同影响下,光栅对偏振方向垂直于入射面的超短脉冲激光光束衍射的光谱带宽大于对偏振方向平行于入射面的超短脉冲激光光束衍射的光谱带宽,在不考虑光栅介质色散效应的影响时,它们都变大.进一步给出了衍射光的光谱带宽及光栅的衍射效率随入射脉冲的光谱带宽与光栅的光谱带宽比值的变化情况.
其他文献
一、温情导入,走近《台阶》rn1.课前配乐播放亲子合影视频,在温馨的留影中感受与父亲相处的温情.rn2.课上展示一幅乡村台阶实景图,引入故事发生的时代.(学生观图)rn师:相对于
在新课程标准中，科学探究作为一项新的教育内容和教学方式，它的总目标很明确，就是培养学生的科学探究能力，培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，以及通过科学探究活动来培养学生的参与意识、关心社会与关心生活的意识。 科学探究的意义以及如何通过国家标准促进探究式学习实施的问题，目前已经得到了普遍的重视。然而，探究式学习在我国尚处于探索阶段，所需的硬件、软件都有不完备的地方，作为战斗在新一轮国家
本文针对我国高陡山区磷矿开采的工程实际情况,利用灰色系统理论对已有的实际工程资料进行了分析。在此基础上建立了预测山区地下磷矿开采引起岩体失稳的灰色系统理论分析的
近些年,电子商务随着互联网的发展已经走入了普通民众的生活中。由于信息不对称、电子交易天然的虚拟性等原因,网络消费在带给消费者巨大的便利与利益的同时,也使广大网络消
【摘 要】本文论述了数学教学中如何对待教材，如何“用教材”。教材是加深和巩固课堂所学知识的基本工具，是学生知识的主要源泉之一。无论是教学还是学习，教师和学生都不能脱离教材。然而，教材并不是课堂教学的唯一资料。现在的数学内容组织更加灵活，教师要从“教”教材转向“用”教材教。理解教材是用教材的关键，注重学生的主体地位才能合理整合教材，要把数学知识转化为教育形态。教师把自己的思考，结合教学大纲的理解，以
教材简析： 本文写了闻名中外的青岛湖鸟岛春夏两季的景色和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟，护鸟。 教学要求： 1.有感情地朗读课文，背诵课文； 2.能够通过语言文字深切感受到鸟岛上的鸟多，鸟窝多，鸟蛋多； 3.知道我国青岛湖西部有一个鸟岛，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟，护鸟。 教学重难点： 1、能够通
随着教育改革的不断深入，教师教学的重点已从知识传授转为开发学生的智慧潜能，从而培养创造性人才，这是新时代对教育教学的要求。因此，小学教学活动已不再是以获取简单的书本知识为重点目标，而侧重于突出教学的特点，提倡合作、自主、探究的探索性学习方式，提高每一位学生的自我学习素养，注重培养主动探究、自主参与、合作交流的学习方式。因此。我将从以下几点来阐述教学中的情境教学。 一、利用情景设置，激发学习兴趣
煤炭工业部发布的部颁标准 MT35—79、GJJ、GJH 型管接头标准,已于1980年3月1日起实施。这种快速管接头分为环型和肩型两种,其结构型式见图1、图2。快速管接头是由上管卡1、
【摘 要】关注学生的学习起点组织教学已经成为了数学课堂中常见的教学行为。在数学教学中，教师要把握好学生的学习起点，使所有的学生都能站在各自的“起跳点”上，运用自己的跳跃方式“跳一跳”，实现有效教学。理性分析，找准学习起点；精心预设，基于学习起点；重视生成，顺应学习起点。 【关键词】理性分析 精心预设 重视生成 在“5的乘法口诀”这一堂课，教师课前把课本的主题图放大，并精心制作了有关的教具和
1、教学分析 “内分泌调解”一节是上海市高中《生命科学》第七章第二节的内容，共介绍了五种人体主要的内分泌腺及其激素和相应功能，内容与生活实际密切相关。在教学中，可尽量创设情景，并结合一定的问题教学能较好地调动学生学习的积极性，引导学生自主探究，有助于突破本课的重、难点，从而达到良好的教学效果。 2、教学目标 2.1 知识与技能 了解人体主要的内分泌腺及激素；理解各激素的生理功能及其失调症；