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【摘 要】
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新课程改革对课堂教学明确提出了“教师主导，学生主体”的要求。作为一名中学历史教师，我们如何在自己的课堂教学中开发学生学习历史的潜能，激发学生的学习兴趣，使其真正成为课堂的主人，充分发挥其主体地位呢？笔者在多年的教学实践中，从以下四个方面进行了探索。 一、注重历史情景创设，激发学生对历史知识的探究兴趣 历史学科具有时间、空间、人物的特定场景，老师可利用这些特点，有意识地引入或创设具有一定情绪色彩
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2012年25期
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