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开发游学课程，对于帮助学生获取直观的历史信息，增强学习体验，激发学习选择性、积极性、主动性有重要意义。游学是综合实践育人的有效途径，游学能实现学生由接受式学习转变为体验式学习、由学习参与者变为学习设计者，也能让教师由学习的主导者变为学习的引导者。做好游学课程规划，是实现“游而不学”转变为“游——学”并重的关键。