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《数学课程标准》指出，“实施新的课程标准必需改变旧的教学模式，学生的学习方式也必须进行相应的改变。数学教学应注重引导学生动手实践，自主探索与合作交流。”可见，合作学习是学生学习的重要方式，是素质教育的重要内容之一。但是，在实际教学中，合作学习却往往流于形式，有时候仅仅局限于小组讨论等缺失，实效性差。我认为，提高合作学习的实效性，教师要把握合作学习的四个要素，并努力实现。