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初中学生的年纪还比较小，心理发育还未成熟，但处于思维发展的高速时期，学习数学有一定的难度，也有一定的积极性，如何让每一位学生的数学得到提高，符合教学规律和学生的成长规律，使每一位学生得到发展，本文从初中学生的发育特点，初中数学的教学特点，初中数学教学的主要过程以及初中数学教学的主要问题，最后本文给出结论，怎样深化教学过程，注重初中数学教学的结果。