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潘田果,中国交响乐团青年女高音歌唱演员,北京市音乐家协会会员,中国音乐学院声歌系硕士研究生毕业。潘田果自幼学习钢琴、二胡、舞蹈等,学生时期便一直是学校的文艺骨干。2006年她考入了天津师范大学音乐系学习声乐表演专业,在校学习期间,曾多次获得校级奖学金,校级优秀干部,在担任天津师范大学校合唱团团长期间,组织开展各种联欢会、艺术团交流活动,并多次在合唱比赛中获奖。
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因为几年前看贾玲的小品《你好,李焕英》深受感动,所以打定主意在这个院线火热的春节去凑一波热闹。上映数日电影票房和口碑一路走高,我突然决定带着爸妈一起去。  本想借着电影亲情的主题,在带爸妈消遣一下的同时表达一下自己对他们的孝顺和爱,可有些尴尬的结局让整个事情变成了他们来陪我看了一场我想看的电影。即便是比我更加感性的母亲从头到尾也没有向我要一张我提前备好的纸巾,而另一边一直没有同其他观众一起爆笑的父
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陈诗哥的长篇童话新作《一个迷路时才遇见的国家和一群清醒时做梦的梦想家》历时12年完成,这篇长长的拗口的书名,非常有特色,彰显了诗哥对童话创作的思考。究竟什么是童话,什么是童年,这本书给出了答案,童话是迷路才遇见的国度,而孩子是一群清醒时才做梦的梦想家,所以很长又拗口的书名有它的深意在。
作为国家文化软实力的重要组成部分,舞台表演艺术在讲述中国故事、展示民族文化、彰显民族精神等诸多方面扮演着重要角色,在当前经济全球化的特定时代语境下,依托舞台表演艺术塑造良好的国家形象是一个备受关注的宏观性命题,也是实现\\\"走出去\\\"文化强国战略和中华民族伟大复兴过程中要积极面对的重大课题。
郭沫若曾说过:“培养中小学生写好字,不一定要人人都成书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。”中小学书法课堂教学要面向全体学生,陶冶学生情操,提高学生的审美水平。书法教师在教学过程中,可注意采用“四多六巧”法,提高自身的教学能力,并采用有效的教法和手段,高效达成教学目标,以培养学生的书写兴趣,提高其书写技能,促使其养成良好的书写习惯。