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书，是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子；书，是人类灵魂的钥匙，开启了智慧之门；书，是知识的宝库，那里有我的一方净土；书，是神秘的太空，等待我们去发现去探索；书，是快乐的源泉，给予我幸福和满足！与书香为友，就能净化、启迪心灵，让自己在智慧中成长！
一、让阅读成为一种期待
在语文课本中，尤其是高年级段的入选课文，较多的选入了名家名篇，有不少课文都是对原文进行了整理修改，孩子们在学完课文后，想对作家有进一步的了解，更想去读一读相关的作品，这就是一种阅读期待，同时对学生的课外阅读指明了一定的方向。学完《早》，鲁迅笔下的闰土、阿Q、孔乙己使学生产生了浓厚的兴趣，会迫不及待地读《鲁迅小说集》；学完《装满昆虫的衣袋》，学生一定会饶有兴趣地读一读法布尔的《昆虫记》，了解五彩缤纷的昆虫世界。因为同是孩子，他们的心灵是相通的；学习了《海伦 凯勒》，学生被她不屈不饶战胜困难的精神所感染，那么盲人的心灵深处又是怎样的呢？她的自传《假如给我三天光明》会把一份乐观、一份感恩带给孩子；母爱的方式是不同的，即使是一位不识字的母亲，却能以自己独特的方式为孩子打开文学之门，《月光启蒙》一文，唤醒了生活中的母爱体验，那么作者对母亲的那一份感激之情多深、多真挚？在原文中更能让人领悟；回忆中，有些人有些事总是挥之不去，每个人的童年生活都是不一样的，《我和祖父的园子》作者萧红，终日跟着疼爱她的祖父在那座小园子里纵情嬉戏，一个溺爱她的祖父，一个快乐放纵的童年。《呼兰河传》，就是对故乡的一本回忆录，从书中，孩子们读到了萧红的幼年是何等地寂寞；《三顾茅庐》《林冲棒打洪教头》这些又是孩子们耳熟能详的经典故事了，可见不少孩子读《三国演义》、《水浒传》已经成为一种习惯……由教材拓展的这些美文名篇，是孩子们必须去读的，这也是提高阅读能力的最佳途径。
二、让阅读留下一份体验
每学期初，班级新书架都会推荐一些适合学生阅读的书籍，分类整理，学生可以选择自己喜爱的读物自由阅读，体验不用的阅读感受。如历史类，中华五千年的悠悠历史，涌现出一大批有志之士，李时珍为编写药学巨著历尽千辛万苦的故事 ，谈迁凭着厄运打不垮的信念终于写成史书并名垂青史，司马迁遭遇了酷刑忍辱负重，在狱中奋笔疾书，完成了鸿篇巨著的创作，林则徐虎门销烟的壮举，越王勾践卧薪尝胆的毅力，廉颇负荆请罪的大度，蔺相如完璧归赵的机智，祖逖闻鸡起舞的勤奋……在《中华上下五千年》这本书中，这样的故事你会读到很多；如成长类，每个人的成长过程中总会遭遇种种挫折，在巨大的痛苦面前你该怎样面对，《假如给我三天光明》会点亮你的心灵之灯，好孩子该具备哪些优秀的品质，《木偶奇遇记》中匹诺曹的经历会明白告诉你，你该怎样适应恶劣艰苦的环境独立生存，《鲁宾逊漂流记》中主人公的经历会让你有所启发；如想象类，一些神话、寓言、童话，故事短小精悍，大多采用拟人化的写法，赋予动植物以人的情感，读着那些文字，会产生一种心驰神往的感觉，并能带给孩子一定的启示，十分符合儿童的阅读口味，《古代神话故事》《伊索寓言》《安徒生童话》推荐给孩子阅读，使他们张开想象的翅膀、在神奇的世界自由驰骋；又如兴趣类，那是符合很多孩子的选书口味的，《淘气包马小跳》《杨红樱童话》《十万个为什么》《草房子》等，孩子们自主参与的阅读，会有不一样的效果。推荐书目一般采用分组分类阅读的形式，在学生与学生之间、组与组之间开展图书漂流活动，参与的面非常广，有效落实了阅读文章的考核。因此，带给孩子的阅读经历是非同寻常的。那些表面柔弱的女孩子即使遇到困难，也能坦然微笑面对；那些以前调皮捣蛋的孩子，逐渐懂事起来；那些曾经以自我为中心的同学，也学会了关爱、合作……这些，就是阅读的价值体现。
三、让阅读成就一次创作
我们班的孩子，每人都有一份摘录本，他们总是自觉地把读书过程中的优美句段积累下来，当摘抄成为一种习惯，我想每个孩子都会丰富语言的积淀，为表达运用打下作了充分的铺垫。我们班的孩子，每人都有一份日记，许多孩子记录着每天校园生活中的点点滴滴，有欢笑，也有泪水，每个特殊的纪念日，他们不忘写上一笔，读着孩子们的日记，更深入地了解他们的内心世界，感觉是那么贴心。尤其值得一提的是，许多孩子已经开始创作文学作品，余笑同学日记系列《永远的五六班》，记录着班集体中的新鲜事，颇有校园文学的味道；袁梦丹同学《黄瓜哥哥和丝瓜妹妹》是一部童话作品，围绕丝瓜妹妹的探险故事而展开，富有童趣；项子扬同学《杰克历险记》是一部十足的探险作品，内容扣人心弦，情节曲折生动。孩子们在读书过程中，时常有让人耳目一新的创新，我们班读书创作活动的组织，都是班级学生自发向老师申请的，有时，他们会组织读书故事会，把自己独到的精彩故事和同学分享；有时，他们会兴趣盎然地排演剧本，看着他们制作道具、设计台词、认真评价的投入劲，禁不住为他们鼓掌；有时，他们还在母亲节、教师节、爱鸟周、节水日、植树节期间把读书内容制作成小报或书签卡片的形式，这些制作精美的作品，会在板报上展览；有时，他们会举办新书发布会，这是孩子们最愿意参与的一项活动，他们会在发布会上接触到许多新鲜的书目，为孩子们选购书籍指引了方向。瞧，孩子们多有创意！
当阅读成为一种习惯，一定会点亮孩子的心灵之灯！
（作者单位：张家港市实验小学）
编辑/赵军
一、让阅读成为一种期待
在语文课本中，尤其是高年级段的入选课文，较多的选入了名家名篇，有不少课文都是对原文进行了整理修改，孩子们在学完课文后，想对作家有进一步的了解，更想去读一读相关的作品，这就是一种阅读期待，同时对学生的课外阅读指明了一定的方向。学完《早》，鲁迅笔下的闰土、阿Q、孔乙己使学生产生了浓厚的兴趣，会迫不及待地读《鲁迅小说集》；学完《装满昆虫的衣袋》，学生一定会饶有兴趣地读一读法布尔的《昆虫记》，了解五彩缤纷的昆虫世界。因为同是孩子，他们的心灵是相通的；学习了《海伦 凯勒》，学生被她不屈不饶战胜困难的精神所感染，那么盲人的心灵深处又是怎样的呢？她的自传《假如给我三天光明》会把一份乐观、一份感恩带给孩子；母爱的方式是不同的，即使是一位不识字的母亲，却能以自己独特的方式为孩子打开文学之门，《月光启蒙》一文，唤醒了生活中的母爱体验，那么作者对母亲的那一份感激之情多深、多真挚？在原文中更能让人领悟；回忆中，有些人有些事总是挥之不去，每个人的童年生活都是不一样的，《我和祖父的园子》作者萧红，终日跟着疼爱她的祖父在那座小园子里纵情嬉戏，一个溺爱她的祖父，一个快乐放纵的童年。《呼兰河传》，就是对故乡的一本回忆录，从书中，孩子们读到了萧红的幼年是何等地寂寞；《三顾茅庐》《林冲棒打洪教头》这些又是孩子们耳熟能详的经典故事了，可见不少孩子读《三国演义》、《水浒传》已经成为一种习惯……由教材拓展的这些美文名篇，是孩子们必须去读的，这也是提高阅读能力的最佳途径。
二、让阅读留下一份体验
每学期初，班级新书架都会推荐一些适合学生阅读的书籍，分类整理，学生可以选择自己喜爱的读物自由阅读，体验不用的阅读感受。如历史类，中华五千年的悠悠历史，涌现出一大批有志之士，李时珍为编写药学巨著历尽千辛万苦的故事 ，谈迁凭着厄运打不垮的信念终于写成史书并名垂青史，司马迁遭遇了酷刑忍辱负重，在狱中奋笔疾书，完成了鸿篇巨著的创作，林则徐虎门销烟的壮举，越王勾践卧薪尝胆的毅力，廉颇负荆请罪的大度，蔺相如完璧归赵的机智，祖逖闻鸡起舞的勤奋……在《中华上下五千年》这本书中，这样的故事你会读到很多；如成长类，每个人的成长过程中总会遭遇种种挫折，在巨大的痛苦面前你该怎样面对，《假如给我三天光明》会点亮你的心灵之灯，好孩子该具备哪些优秀的品质，《木偶奇遇记》中匹诺曹的经历会明白告诉你，你该怎样适应恶劣艰苦的环境独立生存，《鲁宾逊漂流记》中主人公的经历会让你有所启发；如想象类，一些神话、寓言、童话，故事短小精悍，大多采用拟人化的写法，赋予动植物以人的情感，读着那些文字，会产生一种心驰神往的感觉，并能带给孩子一定的启示，十分符合儿童的阅读口味，《古代神话故事》《伊索寓言》《安徒生童话》推荐给孩子阅读，使他们张开想象的翅膀、在神奇的世界自由驰骋；又如兴趣类，那是符合很多孩子的选书口味的，《淘气包马小跳》《杨红樱童话》《十万个为什么》《草房子》等，孩子们自主参与的阅读，会有不一样的效果。推荐书目一般采用分组分类阅读的形式，在学生与学生之间、组与组之间开展图书漂流活动，参与的面非常广，有效落实了阅读文章的考核。因此，带给孩子的阅读经历是非同寻常的。那些表面柔弱的女孩子即使遇到困难，也能坦然微笑面对；那些以前调皮捣蛋的孩子，逐渐懂事起来；那些曾经以自我为中心的同学，也学会了关爱、合作……这些，就是阅读的价值体现。
三、让阅读成就一次创作
我们班的孩子，每人都有一份摘录本，他们总是自觉地把读书过程中的优美句段积累下来，当摘抄成为一种习惯，我想每个孩子都会丰富语言的积淀，为表达运用打下作了充分的铺垫。我们班的孩子，每人都有一份日记，许多孩子记录着每天校园生活中的点点滴滴，有欢笑，也有泪水，每个特殊的纪念日，他们不忘写上一笔，读着孩子们的日记，更深入地了解他们的内心世界，感觉是那么贴心。尤其值得一提的是，许多孩子已经开始创作文学作品，余笑同学日记系列《永远的五六班》，记录着班集体中的新鲜事，颇有校园文学的味道；袁梦丹同学《黄瓜哥哥和丝瓜妹妹》是一部童话作品，围绕丝瓜妹妹的探险故事而展开，富有童趣；项子扬同学《杰克历险记》是一部十足的探险作品，内容扣人心弦，情节曲折生动。孩子们在读书过程中，时常有让人耳目一新的创新，我们班读书创作活动的组织，都是班级学生自发向老师申请的，有时，他们会组织读书故事会，把自己独到的精彩故事和同学分享；有时，他们会兴趣盎然地排演剧本，看着他们制作道具、设计台词、认真评价的投入劲，禁不住为他们鼓掌；有时，他们还在母亲节、教师节、爱鸟周、节水日、植树节期间把读书内容制作成小报或书签卡片的形式，这些制作精美的作品，会在板报上展览；有时，他们会举办新书发布会，这是孩子们最愿意参与的一项活动，他们会在发布会上接触到许多新鲜的书目，为孩子们选购书籍指引了方向。瞧，孩子们多有创意！
当阅读成为一种习惯，一定会点亮孩子的心灵之灯！
（作者单位：张家港市实验小学）
编辑/赵军