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数学知识源于生活实际也在生活中被广泛应用。小学阶段的数学知识在日常生活中随处可见。如果小学数学教师能够巧妙地应用这些生活素材，学生们的好奇心和探究意愿会被有效激活，当他们掌握的数学知识能解决实际问题，学生们会真切地体会到数学学科的应用价值，从而对数学课堂充满期待，对自己数学应用能力的增长充满信心。