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笔者介绍了高职院校以项目驱动为教学模式，虚拟项目、校企合作，以具体的项目为载体，在项目完成的过程中激发学生的学习兴趣，从而达到使学生理解如何将“机”和“电”有机结合到一起，增强学生的工程实践能力的概况。在此基础上，详尽介绍了项目驱动教学在哈尔滨职业技术学院（以下简称我校）机电一体化技术专业核心课程中的实施，对教学过程中可能存在的问题进行深入分析，并提出了相应的解决对策，对项目驱动教学的效果进行了归纳和总结。