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通过关键要素调查法和专家问卷法筛选,确定了研究生素质教育评估的二级指标及其权重,从而初步建立了用以评估研究生培养单位素质教育成效的指标体系。
研究生素质教育评估指标体系构建探析
【摘 要】
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通过关键要素调查法和专家问卷法筛选,确定了研究生素质教育评估的二级指标及其权重,从而初步建立了用以评估研究生培养单位素质教育成效的指标体系。
【机 构】
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浙江大学研究生院; 浙江大学研究生院 浙江杭州310027; 浙江杭州310027;
【出 处】
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中国高教研究
【发表日期】
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2004年04期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划国家一般课题《研究生素质教育理论研究与实践探索》之成果
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