【摘 要】
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“双减”政策背景下进行小学英语单元作业设计有利于实现作业的精简、整合与高效，从而促进学生系统地构建知识、发展综合语言能力、形成核心素养。本文从整体设计作业目标、开展作业多元评价、科学编排作业内容这三个方面阐述了英语单元作业设计的路径和策略，并以“How many?”单元作业为例，详细介绍了如何设计小学英语单元作业。
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“双减”政策背景下进行小学英语单元作业设计有利于实现作业的精简、整合与高效，从而促进学生系统地构建知识、发展综合语言能力、形成核心素养。本文从整体设计作业目标、开展作业多元评价、科学编排作业内容这三个方面阐述了英语单元作业设计的路径和策略，并以“How many?”单元作业为例，详细介绍了如何设计小学英语单元作业。
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