【摘 要】
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小学数学课堂的教学质量,直接影响到学生未来的发展方向.对话式教学方法的合理应用,一方面能够开阔学生的想象空间,活跃学生的逻辑思维,引导学生在对话中思考、思考中进步,从
【机 构】
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新疆生产建设兵团第一师阿拉尔市十六团中学 新疆 843018
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小学数学课堂的教学质量,直接影响到学生未来的发展方向.对话式教学方法的合理应用,一方面能够开阔学生的想象空间,活跃学生的逻辑思维,引导学生在对话中思考、思考中进步,从而高效完成阶段性的成长任务,另一方面可以优化数学课堂的整体结构,最大限度发挥学生的主体作用,打破传统局面,让小学数学教学工作顺利走向更大的成功.小学生的认知水平较低、知识基础较差,难以理解复杂、抽象的数学问题,因此容易衍生不同程度的厌学情绪,在未来的个性化发展之路上渐渐迷失自我.鉴于此,笔者特意凭借自身多年的实践经验,对小学数学的对话式教学发表几点新的看法.
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