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摘 要： 高职教育迅速发展，使在校生的日常思想政治教育面临种种挑战和问题。思想政治教育必须注重提高大学生日常恪守法定规范的行为能力，使这种能力逐步成为一种自觉的行为能力。并发挥学校主渠道、主阵地作用，注重家庭教育的影响，国家、社会要重视。日常思想政治教育在内容上要广泛明确，形式要多样，注重实效。
关键词： 高职教育 日常政治思想教育 新挑战 对策
近年来，高职教育迅速发展，在校生的规模不断扩大，在校生的日常思想政治教育面临种种挑战和问题。思想政治教育的根本目的是使大学生树立正确的理想信念和道德情操，它的最终落脚点应是使大学生在日常学习、生活中，践行理想信念。因此，思想政治教育必须注重提高大学生日常恪守法定规范的行为能力，使这种能力逐步成为一种自觉的行为能力。高职大学生日常生活中思想政治教育的挑战就在于行动落实。
一、日常思想政治教育以学生为主体
（一）学校要发挥主渠道、主阵地作用。在高职学生日常思想政治教育过程中教育工作者的任务在于指导和帮助高职学生解决思想、学习和生活等方面存在的问题，促进高职学生学习任务的顺利完成、思想政治素质的有效提高和身心的健康成长。高职学生在校时间较多，学校成了加强学生思想政治教育的主渠道、主阵地。因此大力加强校园文化建设，成为重中之重。能否使大学生成为日常思想政治教育中的自我教育主体，自觉承担、组织和参与日常思想政治教育活动，已成为高职学生日常思想政治教育能否取得实效的关键。
（二）家庭德育教育的熏陶形成终身教育。家庭教育是人类的一种教育实践，是家庭互动过程中父母对子女的生长所产生的教育影响。与教育的其他形式相比较，家庭教育有得天独厚的特点与德育优势。家庭是子女社会化的第一站，家庭德育比学校德育的教育时间更长，更具有感染力、针对性和个性化。
二、日常思想政治教育需要高度重视主观意识
人的一切正确思想都来源于客观实际，来源于社会实践。对一事物重要性的正确认识，往往在付出重大代价之后才能获得。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004116号]）精神，高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务进一步加强思想政治教育。
德育要自然而然融入其他学科教育中，教师的一言一行都潜移默化地影响学生。除了教育内容要系统外，教师队伍要健全，每门课都要有学科带头人，人人都有乐于从事这门课的心愿，不论形势如何变化，都要有敬业精神。教师的思想要到位，立场要坚定，观点要明朗，教风要正派，队伍要稳定，确保德育教育的系统性。
三、日常思想政治教育在内容上要广泛明确
在日常思想政治教育中，大学生要从小事做起，从我做起；有远大的理想，热爱祖国；讲诚信，讲道德，诚实做人，言行一致；坚守社会公德、公民基本道德规范和法律规范；艰苦朴素，勤俭节俭；尊老爱幼，自强不息；有良好的团队精神，见义勇为，等等。树立学生终身学习的理念，提高其学习能力、实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，将之培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
高职学生日常思想政治教育要从以下几点入手：
1.加强理想信念教育。理想信念教育是思想政治工作的核心。坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装全体党员，教育干部和师生员工。深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，引导广大高职学生坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。
2.加强马克思主义唯物论和科学精神教育。利用多种形式大力普及现代科学技术知识，弘扬科学精神，传播科学思想和科学方法，提高高职学生的科学文化素养，努力形成爱科学、学科学、用科学的良好风尚。
3.加强思想道德教育。深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，大力宣传普及公民基本道德规范，积极开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。
4.进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。加强对中央16号文件精神的贯彻落实，坚持德育为先，育人为本。具体地说，就是要在思想政治教育中帮助学生提高道德修养，加强道德实践，做到多方面在行动上落实。
四、日常思想政治教育形式灵活多样，讲究实效
日常思想政治教育活动应灵活多样，可采取专题讲座、文艺演出、板报、墙报、图片展览、宣传小组等多种多样的形式。日常思想政治教育活动应讲究实效。可在校园进行整体规划，在教学区和宿舍区设置相应的道德教育宣传栏，时时提示，营造氛围。通过举办一些校园法律知识竞赛、法制教育讲座，广大师生受到潜移默化的法制教育，使师生树立法制观念。
高校应该加强对网络的管理与建设，把信息管理作为日常思想政治教育环境建设的重点，利用网络的资源和手段加强思想政治教育。用马克思主义的观点、理论占领网络的主阵地，把网络建设成积极向上的“虚拟环境”，正确引导大学生，增强大学生的政治意识。
高职学生日常生活思想政治教育应该从每个人做起，从每一件做起，从每一刻做起，让社会主义道德和荣辱观体现在每个大学生的行为思想中，从而形成良好的社会风气和风范，使思想政治教育在高职学生日常生活中入耳、入脑、入心，使大学生早日成为德才兼备的有用之才。
参考文献：
[1]http：//www.goodlw.org.
[2]王峻岩等.树立社会主义荣辱观学习读本[M].北京：
关键词： 高职教育 日常政治思想教育 新挑战 对策
近年来，高职教育迅速发展，在校生的规模不断扩大，在校生的日常思想政治教育面临种种挑战和问题。思想政治教育的根本目的是使大学生树立正确的理想信念和道德情操，它的最终落脚点应是使大学生在日常学习、生活中，践行理想信念。因此，思想政治教育必须注重提高大学生日常恪守法定规范的行为能力，使这种能力逐步成为一种自觉的行为能力。高职大学生日常生活中思想政治教育的挑战就在于行动落实。
一、日常思想政治教育以学生为主体
（一）学校要发挥主渠道、主阵地作用。在高职学生日常思想政治教育过程中教育工作者的任务在于指导和帮助高职学生解决思想、学习和生活等方面存在的问题，促进高职学生学习任务的顺利完成、思想政治素质的有效提高和身心的健康成长。高职学生在校时间较多，学校成了加强学生思想政治教育的主渠道、主阵地。因此大力加强校园文化建设，成为重中之重。能否使大学生成为日常思想政治教育中的自我教育主体，自觉承担、组织和参与日常思想政治教育活动，已成为高职学生日常思想政治教育能否取得实效的关键。
（二）家庭德育教育的熏陶形成终身教育。家庭教育是人类的一种教育实践，是家庭互动过程中父母对子女的生长所产生的教育影响。与教育的其他形式相比较，家庭教育有得天独厚的特点与德育优势。家庭是子女社会化的第一站，家庭德育比学校德育的教育时间更长，更具有感染力、针对性和个性化。
二、日常思想政治教育需要高度重视主观意识
人的一切正确思想都来源于客观实际，来源于社会实践。对一事物重要性的正确认识，往往在付出重大代价之后才能获得。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004116号]）精神，高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务进一步加强思想政治教育。
德育要自然而然融入其他学科教育中，教师的一言一行都潜移默化地影响学生。除了教育内容要系统外，教师队伍要健全，每门课都要有学科带头人，人人都有乐于从事这门课的心愿，不论形势如何变化，都要有敬业精神。教师的思想要到位，立场要坚定，观点要明朗，教风要正派，队伍要稳定，确保德育教育的系统性。
三、日常思想政治教育在内容上要广泛明确
在日常思想政治教育中，大学生要从小事做起，从我做起；有远大的理想，热爱祖国；讲诚信，讲道德，诚实做人，言行一致；坚守社会公德、公民基本道德规范和法律规范；艰苦朴素，勤俭节俭；尊老爱幼，自强不息；有良好的团队精神，见义勇为，等等。树立学生终身学习的理念，提高其学习能力、实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，将之培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
高职学生日常思想政治教育要从以下几点入手：
1.加强理想信念教育。理想信念教育是思想政治工作的核心。坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装全体党员，教育干部和师生员工。深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，引导广大高职学生坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。
2.加强马克思主义唯物论和科学精神教育。利用多种形式大力普及现代科学技术知识，弘扬科学精神，传播科学思想和科学方法，提高高职学生的科学文化素养，努力形成爱科学、学科学、用科学的良好风尚。
3.加强思想道德教育。深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，大力宣传普及公民基本道德规范，积极开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。
4.进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。加强对中央16号文件精神的贯彻落实，坚持德育为先，育人为本。具体地说，就是要在思想政治教育中帮助学生提高道德修养，加强道德实践，做到多方面在行动上落实。
四、日常思想政治教育形式灵活多样，讲究实效
日常思想政治教育活动应灵活多样，可采取专题讲座、文艺演出、板报、墙报、图片展览、宣传小组等多种多样的形式。日常思想政治教育活动应讲究实效。可在校园进行整体规划，在教学区和宿舍区设置相应的道德教育宣传栏，时时提示，营造氛围。通过举办一些校园法律知识竞赛、法制教育讲座，广大师生受到潜移默化的法制教育，使师生树立法制观念。
高校应该加强对网络的管理与建设，把信息管理作为日常思想政治教育环境建设的重点，利用网络的资源和手段加强思想政治教育。用马克思主义的观点、理论占领网络的主阵地，把网络建设成积极向上的“虚拟环境”，正确引导大学生，增强大学生的政治意识。
高职学生日常生活思想政治教育应该从每个人做起，从每一件做起，从每一刻做起，让社会主义道德和荣辱观体现在每个大学生的行为思想中，从而形成良好的社会风气和风范，使思想政治教育在高职学生日常生活中入耳、入脑、入心，使大学生早日成为德才兼备的有用之才。
参考文献：
[1]http：//www.goodlw.org.
[2]王峻岩等.树立社会主义荣辱观学习读本[M].北京：