【摘 要】
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小学音乐是一门实践性艺术,也是情感教育的重要阵地。音乐教学在给学生音乐感知的同时,还有更多情感交流和体验。教师具体施教时,要加大音乐教育的情感投入,探索音乐教学中的
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小学音乐是一门实践性艺术,也是情感教育的重要阵地。音乐教学在给学生音乐感知的同时,还有更多情感交流和体验。教师具体施教时,要加大音乐教育的情感投入,探索音乐教学中的情感路线,给学生带来丰富的情感成长营养。只有紧紧抓住情感教学这条主线,才能使得音乐教学更鲜活,更有价值。教师可以通过创设教学情境、营造课堂气氛、开展教学活动等方式,激发、渲染、探索、体验音乐情感，帮助学生建立音乐情感认知体系。
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