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目前,单一和枯燥的音乐理论教学严重影响了学生学习的积极性.同时,音乐理论教学依然使用以前的教学模式,更加注重学生学习效果,再加上教材与教学不相符,造成音乐理论课程内容过于滞后,很难提高学生学习的主动性.基于此,本文分析了多元化进行音乐理论教学的方法,这对于提高我国现代音乐教学效率意义重大.
音乐理论教学的多元化探讨
【摘 要】
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目前,单一和枯燥的音乐理论教学严重影响了学生学习的积极性.同时,音乐理论教学依然使用以前的教学模式,更加注重学生学习效果,再加上教材与教学不相符,造成音乐理论课程内容
【机 构】
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四川卫生康复职业学院,四川 自贡,643000
【出 处】
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文艺生活·中旬刊
【发表日期】
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2018年3期
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