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2010年,韩国开始全面实施新的中小学教师评价制度。该制度的评价主体呈现多元化、评价内容具有全面性,有助于促进教师专业发展。文章对韩国教师评价新制度出台的背景、进展状况、存在问题等进行梳理和分析,为我国教师评价改革提供借鉴与参考。
韩国中小学教师评价新制度研究
【摘 要】
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2010年,韩国开始全面实施新的中小学教师评价制度。该制度的评价主体呈现多元化、评价内容具有全面性,有助于促进教师专业发展。文章对韩国教师评价新制度出台的背景、进展状
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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世界教育信息
【发表日期】
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2013年1期
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