【摘 要】
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低年级学生认识事物都是由具体到抽象,通过感知过程获得大量知识的,从而达到学习的目的。教学中抓住这一特点,充分发挥幻灯投影的作用,遵循儿童的知识迁移规律,利用颜色鲜明
【机 构】
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崇州市羊马镇中心小学!611230
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低年级学生认识事物都是由具体到抽象,通过感知过程获得大量知识的,从而达到学习的目的。教学中抓住这一特点,充分发挥幻灯投影的作用,遵循儿童的知识迁移规律,利用颜色鲜明、生动形象的幻灯进行教学,不仅能调动和激发学生的兴趣,而且还能发展学生的智力、培养学生能力。所以,
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