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【摘 要】
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摘 要吹管乐器是我国一种重要的民族乐器，要想真正掌握吹管乐器的演奏技能，需要学习者长期刻苦的练习。然而，大多数学生对吹管乐器缺乏足够的兴趣，在练习吹管乐器中经常会因为一点挫折而放弃，使最终学习质量与效率大打折扣。基于此，本文针对于培养学生学习吹管乐器的兴趣策略展开分析，希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。 关键词培养;学生;民族吹管乐器;兴趣 中图分类号：C961，D43 文献标识码：A
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年17期
其他文献
摘 要口算顾名思义就是一边心算一边口说地运算。也就是利用大脑计算，用口头叙述来记忆计算的数字和结果。而且这种计算速度比较快，有利于锻炼学生的智力，增强他们的记忆力。尤其是小学数学学习中，口算教学有利于小学生提高数学能力。教师要重视口算教学，提高他们的口算能力可以有效提升数学课堂效率和教学水平。 关键词小学数学;口算教学;有效策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-766
摘要农村学生在课内与老师和同学的沟通互动情况不容乐观。这些都直接影响教学的开展，在一定程度影响教学质量和学生学习成绩。因此老师应在生物教学实践过程中实施相应的措施，促进师生的互信，增强师生间的交往迫在眉睫。 关键词农村;生物课堂教学;亲其师;信其道;师生交往 中图分类号：C912.82 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0150-02 笔者所在的学校是一所农村学校
摘 要生活化是一种新的授课思想，在实际贯彻的过程中，教师需要清楚地认识到学科与生活之间存在的密切联系，并积极地更新教学思想，在贯彻生活化理念的同时对具体的授课方法进行创新和调整，以满足学生的学习需求。鉴于此，本文主要就道德与法治课程在教学范畴内的生活化实施策略展开合理的分析。 关键词小学;道德与法治;生活化教学 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13
摘 要 素质教育的到来赋予小学数学教育新的使命，在数学课堂开展多样化的活动内容，既要渗透数学知识，锻炼学生数学解题能力，还要融合班级管理，创设浓厚的班级文化，形成积极向上的班风学风，让学生在掌握知识的同时，更能养成良好的学习习惯，提升思维品质。因此小学数学课堂创设班级文化具有必要性和迫切性，文章将对基本创设思路与方法展开探究讨论。 关键词 小学数学;班级文化;教学创新;创设思路 中图分类号：G
摘 要我国教育改革的关键是培养学生的核心素养，核心素养是指学生在学习各科文化知识时所具备的综合能力。小学阶段的数学核心素养是指学生通过一系列系统的学习所积累的学习数学的能力。小学阶段是发展学生核心素养的关键时期，因此在这一阶段教师应注重引导学生形成良好的学习习惯，在此阶段采用正确的方法，最终实现教学效率的提升。 关键词核心素养;课堂：小学数学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1
摘 要教学中教学设计是必不可少的一个环节，教学设计就是为教学活动制定蓝图的过程。教学设计直接关系到教学效果的好坏，教学设计对学生掌握知识的程度能够起到辅助作用。小学阶段的学生对新的教学方式总会充满了好奇，加上教师正确的引导，学生就会更加容易地掌握理解，本文结合教材对小学数学的单元设计提出了一些相关策略。 关键词单元整体;教学设计;教师;学生 中图分类号：G443，D43 文献标识码：A 文章编
摘 要课堂提问是当前教学活动中使用最为普遍的师生互动方法，随着教育改革不断深入，在此背景下，课堂提问方式对于学生思维能力养成也需要发挥重要作用，同时也为老师教学带来挑战。本文将以英语课程作为分析对象，探究通过提问养成学生思维能力的方法。 关键词思维能力;提问模式;方法 中图分类号：B014 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0107-01 思维能力培养是一个过程，
摘 要在新课程教育改革背景下，初中英语教师应积极转变传统的教学理念，将互动教学模式应用在教学中，为学生营造轻松活跃的学习氛围，使学生摆脱传统教学模式的束缚，既要激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，还要增强学生英语的语言表达能力、写作能力以及阅读理解能力，促进学生英语素养全面发展。本文围绕互动教学在初中英语教学实践中的应用策略展开讨论，为初中英语教学提供参考依据。 关键词互动教学;初中英语教学
摘 要素质教育的发展，对于学生德育发展越来越得到重视，小学阶段是一个学生接受教育的初始阶段，也是重要的一个阶段，对于培养学生的德育素养有着不可忽视的作用。小学阶段的学生是自我意识观念较弱，心智尚未成熟，对于一切身边的事物缺乏准确的判断，因此小学阶段的班主任对于孩子的德育工作不可松懈。小学班主任加强德育工作应充分借助新教育理念，认识德育工作的重要地位;创设良好的育人环境，创新德育教育的新形式，开展多