内容丰富的论文集《森林合理经营 永续利用》

来源 :林业勘查设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cxb632552353
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本书是中国林学会将1981年在北京召开的森林合理经营永续利用学术讨论会收到的论文经选编而成的。这些学术论文是全国各地森林经营、经理、生产和实验的科学总结。内容包括:森林合理经营,森林永续利用,主伐更新和调查技术以及森林经理、规划设计、遥感、航测方面的先进科学技术。内容全面,资料翔实。可供广大林业职工,特别是森林经营、经理方面生产、科技、研究、教学人员阅读。估价1.90元。 This book is compiled by the Chinese Academy of Forestry to receive papers from the symposium on the sustainable use of forests and rational management held in Beijing in 1981. These scholarly papers are a scientific summary of forest management, managers, production and experimentation across the country. The topics include: rational management of forests, sustainable use of forests, master-harvesting and investigation techniques, forest managers, advanced science and technology in planning and design, remote sensing and aerial surveying. Content is comprehensive, informative. For the majority of forestry workers, especially forest management, manager of production, science and technology, research, teaching staff to read. Valuation 1.90 yuan.
其他文献
在几何竞赛题的范围内,有许多是涉及三角形塞瓦线的恒等式或不等式问题.对于这类问题,方法各异,难以形成统一、有效的策略.本文从面积关系出发,把几何元素归结为比例的度量关
96岁高龄的刘绪贻先生,最近完成了他的口述自传。这本口述自传内容非常丰富,不仅讲述了刘先生个人的生活经历和思想发展,而且勾画出了那个时代的历史风云,写出了这一大转变时代中的一个知识分子的成长与追求,以及许多相关历史人物的精神风貌。  书名“箫声剑影”来自清人龚自珍的诗。龚自珍在多首诗里写到箫和剑,抒发他的“箫剑情怀”——一种既沉郁苍凉又激越昂扬的情感意蕴。刘先生自幼爱读龚自珍的诗文,后来更是仰慕这
我用我的眼睛看春天,发现春天是一个多姿多彩的季节,是一个充满希望的季节.(开篇点题,总领全文.)rn你看,花儿都开了,开得那么鲜艳,那么热烈,那么深沉.(排比句写出了花的形态
赤峰县从1950年开始,植树造林,至1975年基本实现了平川林网化。全县176个平川公社,营造起农田防护林76700亩,主带2500条,副带2700条,延长3870公里,构成3100个网眼,保护着86
跳远,是中学体育课的重要教材,它集速度、力量和较复杂的技术于一体,深受中学生的喜爱。但由于教学时数少,又有三种不同的跳跃方式,因此不少教师都觉得要中学生较好地掌握跳
在初中物理教学中,初中物理实验是不可或缺的一部分。而现代技术的发展,让微课逐渐走入初中物理实验教学。所以,本文在分析初中物理实验教学现状的基础上,通过实例分析微课在
机器人教育旨在培养学生的自主创新能力和综合实践能力。随着教育信息化的发展,它正引发教育领域的新革命。本文在阐述机器人教育概念及创新教育的基础上,分析了它在学生自主
本文从行政文化的内涵入手,论述了行政文化与政府形象的关系,并具体阐释了行政文化的优劣对政府形象的巨大影响力。然后从行政精神文化角度、行政制度文化角度、社会公众角度
中华人民共和国第五届全国人民代表大会第四次会议,审议了国务院提出的关于开展全民义务植树运动的议案。会议认为,植树造林,绿化祖国,是建设社会主义,造福子孙后代的伟大事
<正>高三复习通常根据"高考说明"中史实的时间顺序安排复习进度,即在同一时期内对政治、经济、思想文化和科学技术等相关史实进行整合,使学生从"面"的角度了解所学内容。这种