【摘 要】
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在消化道肿瘤中,小肠肿瘤的发生率仅占1%~2%,但由于小肠解剖结构的特殊性和复杂性,小肠肿瘤的早期临床表现缺乏特异性、起病隐匿,一旦出现症状多已处于进展期。除淋巴瘤等少
【机 构】
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上海交通大学医学院附属瑞金医院消化内科,
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开学不久,课代表就来报告,黄星星连续几天没有完成作业。怎么能养成这样的坏习惯呢?我立刻拨通了黄星星家长的电话。然而,就因为这次鲁莽,因为对这个孩子的家庭环境缺乏了解,
江松材质良好,用途广,经济价值高。但红松种子粒大皮厚,发育慢,休眠期长,过去造林都用3—5年生苗木上山,费用大,时间长。, 为此,庙国营林坊于1955年
Jiang Song good mater
背景: 近年来国内对孤独症儿童的心理理论、执行功能的研究较多, 但对关于孤独症儿童自我概念的研究相对较少。近年有学者发现孤独症儿童对自我的认知并非混沌一片, 他们对自
漂亮的婚纱照那套婚纱照真美,新娘漂亮优雅,新郎英俊帅气,大海白云的背景很清新,一对新人的笑容更是幸福。就连辛静自己都觉得很好看,不由得嘴角就带了笑。辛静就是婚纱照的
语文综合性学习,有利于学生在感兴趣的自主活动中,全面提高语文素养。
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有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习的重要方式。传统的课堂教学中,学生的学习方式单一,表现为以教材为中心,以教案为本,学习只围绕教材,就是单调的我讲你听,我问你答,课堂气氛较沉闷。低年级学生天真活泼,爱说爱动。为了让学生能够自主探索,合作学习,独立获取知识,实现低年级学生学习方式的多样化,我从以下几个方面进行了尝试: 一 创设情境。激发学生自主学习的
摘要 在数学学科的教学中,兴趣、思维、合作和研究是4个坚实的支点,给数学学习提供了强有力的支持。教师要努力创设和谐的、开放的教学情境,激发学生的兴趣,拓展学生的思维空问,鼓励孩子们合作、研究,促进学生创新性思维的发展,使他们爱上数学、学好数学。 关键词 学习兴趣 思维发展 合作交流 数学研究 阿基米德说:“给我一个支点,我将撬动地球。”在数学学科的教学中,兴趣、思维、合作和研究是4个漂亮而
我从小就与书结下了不解之缘,我是“书迷”。爷爷从我一出生就给我讲书中的各种故事,那时我可能还听不懂书中的内容,但每次一看到书,我就不哭也不闹了。上幼儿园中班时,我就