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【摘 要】
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摘 要现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，人们的生活质量得到改善，越来越多的人开始关注教育工作的进展状况，特别是幼儿园阶段，因为幼儿园是幼兒成长的初级教育时期，良好的教育方式能够为幼儿的成长保驾护航。本文则是针对幼儿园课程的游戏化情况进行分析，并且以《娃娃家》游戏为例，分析课程游戏化具有的内涵和价值，希望能够为幼儿园教育工作开展找到方法，为幼儿的成长和进步做贡献。 关键词幼儿园;课程;游戏
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年8期
其他文献
摘 要陶艺活动能够提高幼儿实践能力，教师在开展陶艺教学过程，要重视加强教学实践，以不断提高幼儿良好学习品质，本文结合教学实际，积极进行了具体研究。希望有效阐述，能够为幼儿日后发展提供有效助力。 关键词陶艺活动;幼儿教学;研究 中图分类号：A715 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）10-0029-01 在陶艺活动中培养幼儿的学习品质是必要的，随着教学改革深入开展，在幼儿
摘 要幼儿阶段是指儿童1-3岁的年龄阶段，在此时期，幼儿的心理及生理发育尚不成熟，但模仿及学习能力较强，合理有效的教育方式，对幼儿的人格培养有很大帮助。情景游戏不仅有助于幼儿对想象力的应用，还能培养幼儿的学习意识，为幼儿之后的教育历程打下良好的基础。 关键词幼儿教育;情景游戏 中图分类号：G619 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0038-01 幼儿教育是培养幼
摘 要初中科学课程内容包罗万象，不仅有机融合了物理、化学、生物知识，而且教材章节安排得错落有致，既尊重了学生探索自然的心理特点，又遵循了知识在积累过程中难度的递增。因而随着新课改的深化，初中科学也被赋予了培养学生自主探究意识和科学思维的任务，要求教师必须要创新科学课程教学模式，融入新的教学理念，如此才能有效提高课堂教学效率。 关键词初中科学;新课改;生活化;微课;思维导图;实验教学 中图分类号
摘要本文探讨在高中英语单元教学中引导学生探究单元主题意义，培养学生的英语语言运用能力;同时结合教学案例尝试如何依托教材文本，设计有效的读写活动，提升学生的写作能力。 关键词单元主题;教学设计;提升写作能力 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0162-03 高中英语新课程标准对书面表达提出了更高的要求，但高中英语教学中一般没有开设专门的英语写作
摘 要教师可以用多元化的评价方式增强学习者对美术的学习动力，促使他们在课上和课后对美术相关知识探索和研究，从而提升学习者的美术相关素养。本文就此问题先对多元化评价在小学美育课堂上的重要影响进行简要阐述，再针对在小学美育课堂上如何更好地使用多元化评价的方法进行了详细探索和研究，以供各位参照。 关键词新课标;小学美术;多元化评价;教学应用 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-
摘 要文言文教学往往关注“古今言殊”的因素，着重疏通文意;在分析内容时又照搬教参，千篇一法，教师教得累，学生学得苦。教学源于巧思，教师可以学古人之法，用“一字”成为文本解读的切口，以此字贯穿课堂，为整节课“立骨”，此法可以让文本聚焦整合，让课堂化繁为简，让教学高效简洁。 关键词古文;一字立骨;教学 中图分类号：4，A，C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08-014
摘 要在小学数学教学领域，学困生转化工作十分重要，一方面是因为学生转化工作关系着公平教育、均衡教育的改革进程;另一方面是因为“让人人学到有價值的数学”已经成为小学数学学科的基本教育理念，而这也直接表示学困生也应该实现一定的数学发展。所以小学数学教师必须要以学困生转化工作作为实施课程改革的基本切入点，让数学教学变得越来越有人情味。本文将从多沟通，了解学困生的起点;多鼓励，转变学困生的心态;多关怀，优
摘 要当今社会中幼儿学会合作是至关重要的，只有学会合作的人才会不断进步与发展，才会赢得足够的生存空间，从而全面提升自我。而这就要求幼儿教师应当重视培养幼儿的合作意识和合作能力，抓住幼儿好玩的天性特点并且利用好这一个特性，通过游戏这一个环节巧妙设置内容和情境，在游戏中培养幼儿的合作意识和能力。本文探讨了如何在游戏中培养幼儿的合作意识和合作能力，以期为幼儿教师提供参考性建议。 关键词幼儿;游戏;合作
摘 要随着教育理念的不断深入，教育不断向学习主体阶段的前后进行延伸。而向前延伸就是指的加强学生的学前教育的提升。如何有效提升幼儿园科学教育成效，是一个值得深入探索研究的内容。因此，基于陶行知先生的生活教育思想，对幼儿园科学教育进行研究与改进，是当前幼儿学前教育研究中的一个重要方向。本文以幼儿园的科学教育为研究对象，分析了如何通过陶行知先生的生活教育思想来有效提升幼儿园科学教育水平，希望对广大幼儿教