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摘 要 在当代社会中“性”仍然是人们避而不谈的话题，以至于人们在性认识和对待上一直有着不同的想法。当代大学生对性教育不全面或不合理的受害者，为未来社会产生了很大的消极影响。本文通过问卷调查法，对甘肃省境内的三所高校进行了问卷调查，涉及小学教育、英语、麻醉、文秘、学前教育等30多个专业，以性观念、性知识、性经历和性教育等维度为切入点进行分析，得出了当代大学生性教育中差异现状及对策，并提出针对性的相关策略。
关键词 性教育 现状 策略 大学生
基金项目：本文受到河西学院第三批大学生科技创新项目225课题资助。
作者简介：王进才，中共党员，硕士研究生，河西学院教师教育学院副教授，从事高等教育管理研究；张鹏、陈晓娟，河西学院教师教育学院2011级小学教育专业本科生。
中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1009-0592（2013）12-186-02
大学生性教育性别差异现状的研究是一件很有意义的系统工程，是当代成人教育研究的组成部分。对性别差异进行深入的分析研究，然后提出相应合理具有实践意义的措施，对未来大学生，以及当代大学生的未来生活至关重要。作为一名大学生深知性教育的匮乏性，大学生对性的正确认识，将直接推动社会的发展，而对个体的身心健康、家庭幸福和社会和谐都会产生前所未有的作用。
一、研究对象
本文主要对西北地区的兰州大学、西北师范大学，河西学院的330名大学生进行随机抽样调查，收回有效问卷300份，调查涉及到性经历、性知识、性观念、性教育四个方面，然后以性别差异为大维度，以性观念、性知识、性经历和性教育的为小维度进行深入研究，通过SPSS分析相关数据。
二、调查结果分析
（一）大学生性教育性别差异现状
1.接受正规性教育
高校中接受过性教育的人所占比例总体还不到23%，其中男生只有11.4%，女生只有22.6%，但是没有接受过性教育的男生却占了88.6%，女生稍微低为77.3%，女生没有接受过性教育的百分比比男生的低，可以看出女生在性教育上存在的分先比男生低，原因可能是女生在青春期之后生理上变化比男生大所造成的。
2.是否禁止过校外住宿情况
高校中的我们已经成年，所以在中国当代高校中校外租住的学生特别多，恋爱或许已经成了大学中的必修课，所以也导致了一些异性青年在校外租住。对性还没有形成更好认识的异性们可能会作出比较吃惊的事情，以至于后果不堪设想。高校应该肩负起时刻禁止学生校外租住的使命。从图表中我们可以看出班主任要求过禁止校外租住的男生（73%）比女生（43.5%）多，从而反映出对女生的关注度比男生的要低。这与现实是不相符合的，女生的自我保护能力更差，所以高校老师应更加加强对女生校外租住的禁止教育。当然男女也应该尽量做到同等对待。
成熟的大学生，在好奇心和性冲动的趋势下不难会发生性经历的现象。通过图表发现，男生以前有过性经历的占14%，女生略高为21.5%。男生没有性經历占85.9%，女生为78.5%。可以得知女生对自己的保护程度和警惕性远远低于男生，女生的这种低警惕性可能会导致意外怀孕或其他一些妇科疾病，对恋爱双方或自己造成不可挽回的后果。相反，男生在这方面做得比较好。
和父母在自己生理方面进行公开的交流，有益于自己在生理上发生疾病或问题时能在第一时间得到父母的帮助，或在父母的陪同下到医院就诊。研究分析图表发现女生会跟父母公开的性问题占了25.1%，男生只有14%。偶尔会的男生占了85.3%，女生为74%。不会的男女生都很少，都小于等于1%。充分说明了女生的性观念比男生的开放，这对女生的生理健康很有益处；男生偶尔会的百分比很高说明男生的性观念开放不是很高，这对自己不利。榜样或观察学习可能在生活中扮演了重要的角色。
青春期过后第二性特征会逐渐显现，腋毛的出现是主要特征之一。很多人认为那是成熟的标志，然而很多人却不这么认为。研究发现当代大学生仅有8.1%的男生和22%的女生能接受腋毛的出现，有53.7%的女生和61%的男生认为其感觉难看。24%以下的那女生认为可有可无。腋毛是第二性特征的明显标志之一，但有相当一部分大学生不能接受它在自己身上生长，可见当代大学生的性知识缺乏。
据科学研究，女生过多的穿牛仔裤会对自身的生殖器造成不良的影响，严重者可能会导致不孕不育。女生过早或过多的穿高跟鞋会对自己的乳房和身体的发展产生不良的影响，严重者可能会导致身体畸形。调查发现高达67%的男女生认为穿高跟鞋和牛仔裤对自己生理的没有影响；男生16%的人认为有影响，女生也仅有24%的人认为有影响；还有一部分人不知。可见当代大学生性知识的十分匮乏。
三、结论及建议
通过学生调查和专家访谈，形成“学生愿意接受性教育但难以得到教育”现象的存在有很多方面的原因。学生缺乏正确的性教育对其全面发展产生的负面影响。因此，学校应该发挥其引导作用，积极为大学生提供相关性教育和知识，应做到以下几点：
（一）发放宣传资料
调查发现很少有人主动会和自己的家长去谈论性方面的知识。可见封建思想的顽固性，人们的思想还是谈性色变。所以发放宣传资料是行之有效，其实可行的最好方法之一。一则可以保护个人的隐私，二则可以照顾到不同人的需要；三则所需的人力物力不是太大。所以实事求是的设计一些简明易懂的性教育宣传材料，通过学校让学生受益，通过政府部门让家长受益，通过社会让全中国人受益。发放的资料可以涉及到艾滋病的相关知识，这种方法可以很好的起到事半功倍的效果，从而使性教育更好的普及。中学中主要引导学生了解人类免疫缺陷，传染途径。我们应该一“全人”的角度看待性教育，使其优惠一生。
（二）分性别进行教育——因性施教
调查发现男女性在性教育、性经历、性知识、性观念上的差别都很大。由于男女生理的差异，进行性教育不难有很多阻力。所以进行男女性别分科教育，可以对性教育的实施产生的效果。具体的教育部门应该做到：制定相关的法律法规，以法律为依托。因为有法律的宏观调控可以对性教育进行全面的的部署减少性教育实施的阻力；学校以及教师还有家长等要改变观念积极对待。这种对待应该体现在行动上，一个行动胜过是个纲领；编写性别差异的教科书，适当进行分性别教育。实行时学校应积极以性别为依据编排课程，这样可以有效保护同学们的隐私，还可以减少羞涩带来的阻力。教师可以在性教育课堂上进行分性别的教育，解决同学们的恐惧。
（三）转变人们对性的观念
多年来由于封建思想对性教育一直是扼杀的态度，使得人们的思想一直处于封闭状态。所以在社会快速发展的今天我们应该采取各种措施改变人们对性教育的态度。尤其是对性知识、性态度上、性幻想、性观念、性取向等。性取向对某些人来说是很直接的事，尤其是异性。可是相对于成年人或多或少少是灰暗地带，即给他们带来了兴奋，又给他们带来了困惑。引导正确认识性教育自己主动去解决生理问题，了解性知识。改变人们的性观念可以让人们受益一生。
（四）进行心理辅导教育
学校和社会应该肩负起对性教育的心理辅导教育工程。当今社会由于性教育的不完善导致了一些人在性方面出现问题，特别是讳疾忌医的思想使得在自己生理上出现问题时更使自己雪上加霜，导致了心理问题的出现。所以学校和社会应该在性心理问题上设立特殊的心理辅导站，让学生主动积极的的去解决自己遇到的问题。特别是对于生理已经成熟的大学生，在心理辅导时应该做到：防止恋爱中的恋爱错觉倾向，我们应该对错觉概念本身有一个正确的理解，还可以认为错觉是人际交往中主观臆断上出现的误会；引导正确对待自己的恋爱失败，以积极的情绪面对现实，增加自身抑制过程；避免过早建立情绪隔离，将自己与他人，尤其是异性隔离起来。
参考文献：
[1]甄红丽.性与生活.中国轻工业出版社.2007.
[2]李聪.艾滋病防治研究与调查.科学出版社.2009.
[3]刘玲玲.女性自然疗法.科学普及出版社.2006.
关键词 性教育 现状 策略 大学生
基金项目：本文受到河西学院第三批大学生科技创新项目225课题资助。
作者简介：王进才，中共党员，硕士研究生，河西学院教师教育学院副教授，从事高等教育管理研究；张鹏、陈晓娟，河西学院教师教育学院2011级小学教育专业本科生。
中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1009-0592（2013）12-186-02
大学生性教育性别差异现状的研究是一件很有意义的系统工程，是当代成人教育研究的组成部分。对性别差异进行深入的分析研究，然后提出相应合理具有实践意义的措施，对未来大学生，以及当代大学生的未来生活至关重要。作为一名大学生深知性教育的匮乏性，大学生对性的正确认识，将直接推动社会的发展，而对个体的身心健康、家庭幸福和社会和谐都会产生前所未有的作用。
一、研究对象
本文主要对西北地区的兰州大学、西北师范大学，河西学院的330名大学生进行随机抽样调查，收回有效问卷300份，调查涉及到性经历、性知识、性观念、性教育四个方面，然后以性别差异为大维度，以性观念、性知识、性经历和性教育的为小维度进行深入研究，通过SPSS分析相关数据。
二、调查结果分析
（一）大学生性教育性别差异现状
1.接受正规性教育
高校中接受过性教育的人所占比例总体还不到23%，其中男生只有11.4%，女生只有22.6%，但是没有接受过性教育的男生却占了88.6%，女生稍微低为77.3%，女生没有接受过性教育的百分比比男生的低，可以看出女生在性教育上存在的分先比男生低，原因可能是女生在青春期之后生理上变化比男生大所造成的。
2.是否禁止过校外住宿情况
高校中的我们已经成年，所以在中国当代高校中校外租住的学生特别多，恋爱或许已经成了大学中的必修课，所以也导致了一些异性青年在校外租住。对性还没有形成更好认识的异性们可能会作出比较吃惊的事情，以至于后果不堪设想。高校应该肩负起时刻禁止学生校外租住的使命。从图表中我们可以看出班主任要求过禁止校外租住的男生（73%）比女生（43.5%）多，从而反映出对女生的关注度比男生的要低。这与现实是不相符合的，女生的自我保护能力更差，所以高校老师应更加加强对女生校外租住的禁止教育。当然男女也应该尽量做到同等对待。
成熟的大学生，在好奇心和性冲动的趋势下不难会发生性经历的现象。通过图表发现，男生以前有过性经历的占14%，女生略高为21.5%。男生没有性經历占85.9%，女生为78.5%。可以得知女生对自己的保护程度和警惕性远远低于男生，女生的这种低警惕性可能会导致意外怀孕或其他一些妇科疾病，对恋爱双方或自己造成不可挽回的后果。相反，男生在这方面做得比较好。
和父母在自己生理方面进行公开的交流，有益于自己在生理上发生疾病或问题时能在第一时间得到父母的帮助，或在父母的陪同下到医院就诊。研究分析图表发现女生会跟父母公开的性问题占了25.1%，男生只有14%。偶尔会的男生占了85.3%，女生为74%。不会的男女生都很少，都小于等于1%。充分说明了女生的性观念比男生的开放，这对女生的生理健康很有益处；男生偶尔会的百分比很高说明男生的性观念开放不是很高，这对自己不利。榜样或观察学习可能在生活中扮演了重要的角色。
青春期过后第二性特征会逐渐显现，腋毛的出现是主要特征之一。很多人认为那是成熟的标志，然而很多人却不这么认为。研究发现当代大学生仅有8.1%的男生和22%的女生能接受腋毛的出现，有53.7%的女生和61%的男生认为其感觉难看。24%以下的那女生认为可有可无。腋毛是第二性特征的明显标志之一，但有相当一部分大学生不能接受它在自己身上生长，可见当代大学生的性知识缺乏。
据科学研究，女生过多的穿牛仔裤会对自身的生殖器造成不良的影响，严重者可能会导致不孕不育。女生过早或过多的穿高跟鞋会对自己的乳房和身体的发展产生不良的影响，严重者可能会导致身体畸形。调查发现高达67%的男女生认为穿高跟鞋和牛仔裤对自己生理的没有影响；男生16%的人认为有影响，女生也仅有24%的人认为有影响；还有一部分人不知。可见当代大学生性知识的十分匮乏。
三、结论及建议
通过学生调查和专家访谈，形成“学生愿意接受性教育但难以得到教育”现象的存在有很多方面的原因。学生缺乏正确的性教育对其全面发展产生的负面影响。因此，学校应该发挥其引导作用，积极为大学生提供相关性教育和知识，应做到以下几点：
（一）发放宣传资料
调查发现很少有人主动会和自己的家长去谈论性方面的知识。可见封建思想的顽固性，人们的思想还是谈性色变。所以发放宣传资料是行之有效，其实可行的最好方法之一。一则可以保护个人的隐私，二则可以照顾到不同人的需要；三则所需的人力物力不是太大。所以实事求是的设计一些简明易懂的性教育宣传材料，通过学校让学生受益，通过政府部门让家长受益，通过社会让全中国人受益。发放的资料可以涉及到艾滋病的相关知识，这种方法可以很好的起到事半功倍的效果，从而使性教育更好的普及。中学中主要引导学生了解人类免疫缺陷，传染途径。我们应该一“全人”的角度看待性教育，使其优惠一生。
（二）分性别进行教育——因性施教
调查发现男女性在性教育、性经历、性知识、性观念上的差别都很大。由于男女生理的差异，进行性教育不难有很多阻力。所以进行男女性别分科教育，可以对性教育的实施产生的效果。具体的教育部门应该做到：制定相关的法律法规，以法律为依托。因为有法律的宏观调控可以对性教育进行全面的的部署减少性教育实施的阻力；学校以及教师还有家长等要改变观念积极对待。这种对待应该体现在行动上，一个行动胜过是个纲领；编写性别差异的教科书，适当进行分性别教育。实行时学校应积极以性别为依据编排课程，这样可以有效保护同学们的隐私，还可以减少羞涩带来的阻力。教师可以在性教育课堂上进行分性别的教育，解决同学们的恐惧。
（三）转变人们对性的观念
多年来由于封建思想对性教育一直是扼杀的态度，使得人们的思想一直处于封闭状态。所以在社会快速发展的今天我们应该采取各种措施改变人们对性教育的态度。尤其是对性知识、性态度上、性幻想、性观念、性取向等。性取向对某些人来说是很直接的事，尤其是异性。可是相对于成年人或多或少少是灰暗地带，即给他们带来了兴奋，又给他们带来了困惑。引导正确认识性教育自己主动去解决生理问题，了解性知识。改变人们的性观念可以让人们受益一生。
（四）进行心理辅导教育
学校和社会应该肩负起对性教育的心理辅导教育工程。当今社会由于性教育的不完善导致了一些人在性方面出现问题，特别是讳疾忌医的思想使得在自己生理上出现问题时更使自己雪上加霜，导致了心理问题的出现。所以学校和社会应该在性心理问题上设立特殊的心理辅导站，让学生主动积极的的去解决自己遇到的问题。特别是对于生理已经成熟的大学生，在心理辅导时应该做到：防止恋爱中的恋爱错觉倾向，我们应该对错觉概念本身有一个正确的理解，还可以认为错觉是人际交往中主观臆断上出现的误会；引导正确对待自己的恋爱失败，以积极的情绪面对现实，增加自身抑制过程；避免过早建立情绪隔离，将自己与他人，尤其是异性隔离起来。
参考文献：
[1]甄红丽.性与生活.中国轻工业出版社.2007.
[2]李聪.艾滋病防治研究与调查.科学出版社.2009.
[3]刘玲玲.女性自然疗法.科学普及出版社.2006.