【摘 要】
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在地下工程中,支护是一个重要而又复杂的问题,其中尤以软岩的支护最为突出。到目前为止,岩石力学、结构力学、井巷工程等多门学科对此展开了大量的讨论和研究。应力和位移是
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在地下工程中,支护是一个重要而又复杂的问题,其中尤以软岩的支护最为突出。到目前为止,岩石力学、结构力学、井巷工程等多门学科对此展开了大量的讨论和研究。应力和位移是力学问题中不可分割的两个方面,而力学理论中的能量法可以同时考虑应力和位移两个方面,而力学理论中的能量法可以同时考虑应力和位移两个因素的综合作用。本文拟用此来讨论软岩支护中的一些问题,试弥补现有支护理论的某些不足,并分析和推荐几种可以采取的适当支护方法。
In underground engineering, support is an important and complicated issue, especially in soft rock support the most prominent. So far, a great deal of discussion and research has been carried out on many subjects such as rock mechanics, structural mechanics and roadway engineering. Stress and displacement are two inseparable parts of mechanical problems. The energy method in mechanics theory can consider both stress and displacement. The energy method in mechanics theory can consider the combined effect of stress and displacement . This paper intends to use this to discuss some problems in soft rock support, try to make up for some deficiencies of the existing support theory, and analyze and recommend several appropriate support methods can be taken.
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摘 要： 中等职业学校学生没有升学压力，对学习缺乏兴趣，如何调动学生的积极性，使学生参与到课堂中来，成为课堂的主人，是一个重要的问题。针对学生现状，教师应利用丰富的网络资源，采用多种教学手段、学习策略，把知识的学习与语文素养的提高相结合，培养学生的学习兴趣，发挥学生的自主能动性。 关键词： 中职学生 语文学习兴趣 培养策略 在职业学校工作已有八年，在语文课堂上，面对这些孩子，很多时候无力感
摘 要： 小学语文教师在教学中应采取多种方法，努力培养学生识字的兴趣，正确引导，使学生乐于识字，学会识字。 关键词： 识字教学 “乐学” “会学” 识字 《语文课程标准》总目标提出小学阶段学生认识3500个左右常用汉字。而低年级就要求认识常用汉字1600—1800个。识字量大，内容也较为枯燥。因而，教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易回生。如何解决这个问题呢？要达到这样大的认字量，教师一
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口蹄疫(Foot-and-mouth disease，FMD)是由口蹄疫病毒所引起的偶蹄动物的一种急性、热性、高度接触性传染病。主要特征为口腔粘膜、蹄部和乳房皮肤发生水疱，被世界动物卫生组织
摘 要： 面对现代社会快餐式的文化环境，要想培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读品质，首先，课堂教学要以学生主体在阅读文本过程中所遇到的障碍为教学起点，以学生主体在自学过程中的内在需要为重点；其次，课堂教学要凸显学生“独特体验”得以形成和深化的学习过程。 关键词： 语文教学 独特体验 “尊重” 九年制义务教育《语文课程标准》强调要“尊重学生在学习过程中的独特体验”。所谓“独特体验”，是