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信息技术的运用是教学方法的一次重大改革。是进行数学实验教学不可或缺的。关于是否应该在学科教学中使用信息技术，出现了两种声音：一种是拒绝使用；另一种是过分夸大作用。就数学而言，数学课程与信息技术的整合，给学生提供充分从事数学活动的机会，从而在生活中来体验、探索、发现数学；同时也必须以数学学科为本位，适当的使用信息技术，千万不可喧宾夺主。