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培养学生的阅读素养是教师不容忽视的重任,只有将学生培养为有阅读素养的人,才能让他们主动去阅读,从而真正爱上阅读,成为一个快乐的读书人。本文通过共读《假如给我三天光明》一书,让学生们在亲身的体验中,找到阅读的方法,培养阅读的习惯,感受到阅读的快乐,从而真正地爱上阅读。
对话共读的你——共读《假如给我三天光明》
【摘 要】
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培养学生的阅读素养是教师不容忽视的重任,只有将学生培养为有阅读素养的人,才能让他们主动去阅读,从而真正爱上阅读,成为一个快乐的读书人。本文通过共读《假如给我三天光明
【机 构】
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江苏南京市江宁上坊新城小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年14期
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