论文部分内容阅读
目的通过对临床护生的护理代教工作，分析舒适护理在骨科临床护生带教工作中的应用。在临床的带教工作中进行教学方法尝试性的更改，使护生在学习的时候，以最佳的心理状态与最佳接受方式接受来自于带教老师的教学，将临床实际与课本知识有效的结合，突出护生的学习好奇性，带动其学习的积极性。在笔者尝试性的更改临床教学的内容后，在护生中收到了满意的效果，对于临床护理的带教工作质量有了明显的提高，并提出将舒适护理这_教学方法在临床带教工作中推广。