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本文通过对一道2019年高考试题进行多角度思考,产生多种解法.通过一题多解提高学生的解题速度,培养学生发散思维能力,激发学习的主动性、积极性和趣味性.
多角度思考妙手段处理 ——对2019年全国Ⅰ卷(理)第10题的探究
【摘 要】
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本文通过对一道2019年高考试题进行多角度思考,产生多种解法.通过一题多解提高学生的解题速度,培养学生发散思维能力,激发学习的主动性、积极性和趣味性.
【机 构】
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宿州砀山中学 安徽 宿州 235300
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2019年9期
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