“三阶·六学”构建“三单导学”下深度学习模式

来源 :天津教育·中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caiql
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  【摘
其他文献
【摘 要】学生干部的培养和管理是高校学生工作的重要任务,但受到多种因素的影响,目前一些学生干部存在动机偏离、动力不足的问题。本文探讨了加强干部管理的必要性和可行性,以学生会为其激励手段,探讨了多种可行的激励策略和机制,给出具有一定理论指导和实践指导意义的措施和建议。  【关键词】高校管理 学生干部 学生会  一、学生干部管理的必要性  高校学生干部是指在高校中从事学生管理工作的人员,这里特指高校中
【摘 要】 面对全球经济一体化和知识经济时代,高等学校面临的竞争将更为激烈。高校的竞争最终是人才的竞争,高质量的人才培养需要有高素质的师资为保障。只有将人力资源管理与师资队伍建设“一体化”有效结合才能提高高校的师资管理水平。  【关键词】人力资源 师资队伍建设 一体化  现代意义上的人事管理是伴随工业革命的产生而发展起来的,并且从美国的人事管理演变而来。20世纪70年代后,人力资源在组织中所起的作
【摘 要】随着新课改的不断深入推进,在小学数学教学实践中,教师要加强对学生学科兴趣和思维能力的培养,纠正在应试教育体制下形成的灌输式教育习惯。近些年深度学习这一概念在小学学科教育研究中不断被提及,并且受到了广大师生的认可,是促进学生学科核心素养发展的重要教学理念。基于此,本文对深度学习这一概念的内涵进行了分析,然后就现阶段小学数学教学中存在的问题进行了梳理,最后提出了基于深度学习的具体教学策略。 
【摘 要】本文阐述了行动导向教学法的基本概念,探讨了本教学法在高职应用文写作课程中的实践方略及其对写作教学的积极作用,指出了该教学法在实践中需要注重的方面。  【关键词】行动导向教学法 实践方略 作用  行动导向教学法,是西方发达国家的一种先进的教学理念。這种教学法通过学生自主参与学习的方式,锻炼学生在实践中分析问题与解决问题的能力,对学生综合能力的提升起着十分有效的作用。在高职应用文写作这门课中
【摘 要】自开设语文课程以来,阅读便是语文课程中的重中之重。而随着知识经济时代的发展,阅读教学也变得越来越重要,小学生要通过充足的阅读活动去丰富自己的人生经历,不断丰富自己的人生感悟,由此才能实现长远发展。本文将从以课文为中心,组织主题阅读活动;以课文为依托,组织群文阅读活动;以课文为案例,组织拓展阅读活动三个角度来分析小学语文教师应该如何整合课内外阅读教学活动。  【关键词】小学语文;课内外阅读
【摘 要】本文立足小学语文教学实践,从小学语文教学中践行项目式教学的必要性、价值及其相关注意事项进行了仔细的分析与探讨,旨在让项目式教学真正在小学语文教学中发挥应有的价值,推动小学语文学科教育进步与发展。  【关键词】小学语文;项目式教学;必要性;教学形式  中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(2021)26-0070-02  When Chinese
【摘 要】师徒结对是学校常用的一种教师培养方式,对青年教师的成长发挥了不可替代的作用。但是这种方式在实施过程中也存在不足。本文以某四星级职业学校为例,通过对“师徒结对”现状的分析,指出存在的问题,并针对达到师徒共赢的结对实效提出了具体的策略。  【关键词】师徒结对 现状 问题 对策  教师是立校之基,强校之本,青年教师是学校发展的希望。“师徒结对”就是骨干教师与青年教师结成师徒,“师傅”对“徒弟”
一、描绘场景  动画片中往往会出现一些具有典型意义的场景,比如人文景观,自然场景或者是一些战争场面等,而背景音乐对这样的场景描绘,是很擅长的。[2]在天空之城这部电影中开始时出现了一个小镇的场景,那是男主人公巴斯生活的地方,作曲家运用了具有英伦风格的音乐语言,还加入了竖笛特有的音色,把电影中传统的乡村小镇的独特风情生动地表现了出来,使音乐更具有地域色彩。人们如果不看画面只是通过音乐脑海中就能浮现出
【摘 要】数学的核心涉及数学思维和数学逻辑两个方面,在现实社会实际应用中,现代计算机技术多依赖于数学二进制算法。学生如果能掌握科学的数学思想,并且将其印入学生的脑海中,学生就会受益,所以教师应当让数学思想成为学生的核心数学素养。  【关键词】小学数学;数学思想;核心素养  中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(2021)02-0107-02  【Abstr
【摘要】青年初期,约从14、15岁开始到17、18岁结束,是一个人必须明确自己个性的主要特征、开始考虑自己的人生道路的时候,所以一切问题既是以“自我”为核心展开的,又是以解决好“自我”这个问题为目的的。这种主客观上的需求将使处于这一阶段的学生自我意识获得高度发展,然而此阶段學生的“逆反心理”也令家长和广大教育工作者们颇为烦恼。作为一名专门从事职业教育工作的教师应正确分析和对待学生的逆反心理,并选择