【摘 要】
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学生不会提出问题,究其原因,与教师不会提问,或不善于提问有关。而提问是发挥学生主体作用的有效途径。新课程理念要求问题的设计不仅要从教材实际出发,更要从学生实际出发。
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学生不会提出问题,究其原因,与教师不会提问,或不善于提问有关。而提问是发挥学生主体作用的有效途径。新课程理念要求问题的设计不仅要从教材实际出发,更要从学生实际出发。对历史教师如何设计课堂提问,本文分知识性问题和开放性问题探讨了各种方法。
Students do not ask questions about the reasons why they do not ask questions or are not good at asking questions. Questioning is an effective way to play the main role of students. The concept of the new curriculum requires the design of the problem not only from the actual teaching material, but also starting from the students. How to design classroom history teacher questions, this article points to the issue of knowledge and openness of the various methods.
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