【摘 要】
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一、问题的提出随着基础教育新一轮课程改革的推进，暴露出一系列教育内容与教育形式不相适应的矛盾，这实质上是提出了一个教育的适宜性、适切性问题。在不断追求基础教育品
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一、问题的提出随着基础教育新一轮课程改革的推进，暴露出一系列教育内容与教育形式不相适应的矛盾，这实质上是提出了一个教育的适宜性、适切性问题。在不断追求基础教育品性、品位的同时，可能会引发以下问题：———当儿童从亲子型家庭圈子来到社会型教育机构时，真正
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