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随着我国社会的发展，C语言课程结合社会市场人才需求进行体系改革。传统的C语言课程教学的教学效率较低，主要原因是教学课程中存在的种种问题，让学生对C语言课程中编程、设计等等都感觉很难理解，渐渐失去了学习兴趣。本文主要就C语言课程存在的问题进行分析论述，对C语言课程改革的时候也要结合这些存在的问题进行分析，才能为C语言课程进行大胆、创新的改革。