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在写作教学中,一定要让学生有一种写作的成就感.指导时——分层落实目标;批改时——肯定作文优点;讲评时——积极鼓励为主;修改中——努力提升自我.在教学中提高学生写作的热情和兴趣,让”丑小鸭”蜕变成”白天鹅”.
由”评价”引发的”文思涌动”——小学生作文评价浅议
【摘 要】
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在写作教学中,一定要让学生有一种写作的成就感.指导时——分层落实目标;批改时——肯定作文优点;讲评时——积极鼓励为主;修改中——努力提升自我.在教学中提高学生写作的热情和兴趣,让”丑小鸭”蜕变成”白天鹅”.
【机 构】
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浙江省绍兴市越城区陶堰街道中心小学,
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年8期
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