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瑞昌市城南的大唐新区是一片新兴的热土,也是城乡接合部.在大片待开发的农田间,瑞昌市第六中学显得气势不凡,格外引人注目.2016年新校园正式投入使用,学校规划合理,各种教学
早听说彭泽县有一所职业教育学校办得风生水起;正值盛夏酷暑,记者慕名前往.走进校门,跃入眼帘的是校园内运动场上,一辆辆工程车、挖掘机正在施工,呈现出热火朝天的场面.推开
实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是决胜全面建成小康社会的重大历史任务,是新时代“三农”工作的总抓手。乡村振兴,人才是基础。习近平总书记强调指出,“要推动乡村人才振兴,把人力资本开发放在首要位置,强化乡村振兴人才支撑”,“就地培养更多爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民”。然而,在实际工作中,新型职业农民培育还存在管理体制不畅通、动力机制不够足、培育措施不精准等方面的障碍,需要运用
最近,常听到一些家长抱怨,说孩子刚上小学,老师就建了一个班级微信群,每天把布置的作业发在手机上,还要求孩子用手机听、读英语。更有甚者,规定孩子每天必须在手机上进行课外阅读,且将阅读情况拍照截图发到群里——变相鼓励孩子“玩”手机。 孩子是每个家庭的希望,是祖国的未来,老师倡导孩子从小接受“新鲜事物”,学会“动手”,这本是好事。可如果一味地追求“新潮”,却可能导致教育“走样”。 笔者认为,小学生的
一次在外校参加教研活动,午餐后休息时段就到此校园走走。老师们非常敬业,都在教室里忙碌着。突然,一阵不太和谐的喧哗声从教师办公室里传来,凑近一看,原来有六七个学生东倒西歪地坐在办公室地上,有的手里拿着书,有的将书扔在地上,竟旁若无人地谈笑着。出于好奇,我就走过去问他们在干什么,才知道是家庭背诵作业没有完成,老师让他们几个利用午休时间到教师办公室“继续奋斗”。办公室里没有老师在,他们就不自觉地聊嗨了。
“六心”教育指的是忠心献给祖国、恭心献给自然、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己、孝心献给父母。作为我们学校德育的核心内容,“六心”教育着力培养学生从小做一个有责任感和使命感的中国人,促进学生在品德、情感、意志、人格等方面获得和谐自由的发展,取得了良好效果。 一、打造“六心”校园文化,实现环境育人 (一)精心设计学校的每个细节 走进学校,处处彰显着“六心”教育的细致入微。首先映入眼帘的
学生家长不是学校教育中接受教育的主体,但为了优化家校合作的效果,班主任也要对学生家长进行一些关于教育的教育。这其中的内容,既要有教育科学的直接知识,也要有蕴含科学道理的细节。我不止一次在新生家长会上讲过一个亲身经历的故事。 走廊里粗大而嘈杂的嗓音由远而近袭来:“张小欣是哪个班的?”教室里只有小欣的位置是空空的,此刻她正伸着脖子不停向门口张望。忽然听到外面的呼喊声,小欣尽管有些尴尬,眼睛里还是掠过