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习作是学生认识世界、自我情感表述的过程,是语文综合能力的集中体现。小学生习作兴趣的培养,要求语文教师在教学过程中要充分发挥教师的引导作用,指引学生多观察,多积累,充分调动学生的习作积极性,使学生变苦为乐,变被动为主动写,逐步培养学生的习作兴趣,提升其习作水平。
学生作文兴趣培养的现状及对策
【摘 要】
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习作是学生认识世界、自我情感表述的过程,是语文综合能力的集中体现。小学生习作兴趣的培养,要求语文教师在教学过程中要充分发挥教师的引导作用,指引学生多观察,多积累,充
【机 构】
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贵州工程应用技术学院,
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2015年11期
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