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【题目】
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
《增广贤文》中说：“逢人只说三分话，未可全抛一片心。”孔子也说：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。”这句话的意思是：“可以同他谈的话，却不同他谈，这就是失掉了朋友；不可以同他谈的话，却同他谈，这就是说错了话。”提醒人们在说话之前，先得想清楚“可与言”和“不可与言”这两种人和两种情况。
《宋史·司马光传》中却说：“平生所为，未尝有不可对人言者。”鲁迅也曾大声疾呼：“青年人先可以将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来。”
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。
要求： （1） 选好角度，确定立意，自拟题目。（2） 不得脱离材料内容及含义的范围作文。
（3） 明确文体，但不得写成诗歌。（4） 不得抄袭、套作。
【命题意图】
题目具有思辨性、时代感。遇到问题说还是不说、如何说，这个话题贯穿于生活中。特别是在大是大非面前如何更有担当、有责任感，这个问题是青少年应该思考的。自然，在说的过程中也要注重技巧，把话说好。此外，材料引用《增广贤文》《宋史·司马光传》中的语句以及孔子和鲁迅的话，充满人文性，也希望对同学们有促进作用，激发他们的写作热情。
【写作立意】
抓住第一段材料中的关键句“提醒人们在说话之前，先得想清楚‘可与言’和‘不可与言’这两种人和两种情况”、第二段材料中的关键句“平生所为，未尝有不可对人言者”和“大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害”，可以有以下几种立意。
（1） 要善言，分清“可与言”与“不可与言”，什么时候说，说什么，要看时机和对象。
（2） 要敢言，在正义、真理与民族大义面前，应该学会大声呐喊、大胆说话、勇敢前行。
（3） 从辩证的角度来写，要敢言且善言，这样才能达到“言”的真正效果。
【评分标准】
观点非常明确，能够辩证看待善言与敢言，运用典型事例、精到语言论证自己的观点的，可得50分以上。
观点明确，立意切题，并能运用典型事例论证观点的，得45—50分。
观点比较明确，不偏题，但文章以举例为主，论证一般，语言表达一般的，得41—44分。
立意偏离题旨，比如写“如何沟通”，内容单薄、无深度，结构不完整，得分不超过40分。
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
《增广贤文》中说：“逢人只说三分话，未可全抛一片心。”孔子也说：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。”这句话的意思是：“可以同他谈的话，却不同他谈，这就是失掉了朋友；不可以同他谈的话，却同他谈，这就是说错了话。”提醒人们在说话之前，先得想清楚“可与言”和“不可与言”这两种人和两种情况。
《宋史·司马光传》中却说：“平生所为，未尝有不可对人言者。”鲁迅也曾大声疾呼：“青年人先可以将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来。”
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。
要求： （1） 选好角度，确定立意，自拟题目。（2） 不得脱离材料内容及含义的范围作文。
（3） 明确文体，但不得写成诗歌。（4） 不得抄袭、套作。
【命题意图】
题目具有思辨性、时代感。遇到问题说还是不说、如何说，这个话题贯穿于生活中。特别是在大是大非面前如何更有担当、有责任感，这个问题是青少年应该思考的。自然，在说的过程中也要注重技巧，把话说好。此外，材料引用《增广贤文》《宋史·司马光传》中的语句以及孔子和鲁迅的话，充满人文性，也希望对同学们有促进作用，激发他们的写作热情。
【写作立意】
抓住第一段材料中的关键句“提醒人们在说话之前，先得想清楚‘可与言’和‘不可与言’这两种人和两种情况”、第二段材料中的关键句“平生所为，未尝有不可对人言者”和“大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害”，可以有以下几种立意。
（1） 要善言，分清“可与言”与“不可与言”，什么时候说，说什么，要看时机和对象。
（2） 要敢言，在正义、真理与民族大义面前，应该学会大声呐喊、大胆说话、勇敢前行。
（3） 从辩证的角度来写，要敢言且善言，这样才能达到“言”的真正效果。
【评分标准】
观点非常明确，能够辩证看待善言与敢言，运用典型事例、精到语言论证自己的观点的，可得50分以上。
观点明确，立意切题，并能运用典型事例论证观点的，得45—50分。
观点比较明确，不偏题，但文章以举例为主，论证一般，语言表达一般的，得41—44分。
立意偏离题旨，比如写“如何沟通”，内容单薄、无深度，结构不完整，得分不超过40分。