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【摘 要】
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【摘要】朗读是小学生习得课文的一把钥匙，朗读法在小学语文课堂教学中占有十分重要的位置。它与学生认字识字、命词遣意、谋篇布局，表达心声，提高审美等息息相关。因此，在小学语文课堂教学中，朗读教学理应得到语文教学工作者的重视和实施。 【关键词】朗读;小学;教学;重要性 小学阶段，教师要培养学生的语言文字运用能力，才能达到提升学生的综合素养这目的。语言文字运用能力涵盖了识字写字、阅读、写作、口语交际等
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年70期
其他文献
【摘要】随着教育事业前进的脚步不断加快，中国高中英语词汇教学效率也获得了一定的提高。然而，毋庸置疑的是，我们在高中英语词汇教学方面还存在一定的不足，重点表现在学生主体能动性不强，对英语学习没有饱满的热情和耐心，学生们被动地接受老师教授的一切知识。因此，养成了依赖老师的习惯与惰性，这不仅束缚了学生的创造力，也很难提高教学质量。在这种状况下，我们需要寻求到一条可以促进学生主动学习热情、能够完全发挥学生
【摘要】本文以汕头高中历史学科骨干教师团队创建的“原创试题网微信公众号”为例，通过对疫情防控时期微课资源在网课教育中的实践分析，我们认为历史微课资源在拓展教材知识内容、运用史学前沿成果、渗透学科核心素养、整合区域教研能力和服务学生备考需求五方面发挥了重要的作用。 【关键词】微课;历史;高考备考;作用 原创试题网公众号是由汕头高中历史学科骨干教师团队创建的一个高中历史资源交流平台。公众号创建于2
【摘要】语法教学是初中英语教学中不可缺少的重要内容。初中英语语法教学要想避免满堂灌、机械笔头操练的枯燥无味的课堂教学，就应该打破之前的传统教学模式，采取灵活多样的教学方式来引导学生掌握语法知识。构建“小组合作”的学习方式就是一种最为有效的教学模式，小组合作使学生能主动学习语法知识，起到事半功倍的学习效果。 【关键词】初中英语;语法;小组合作 如何运用有效的教学方法组织英语教学是英语教师需要关注
寒来暑往，四季轮回，大自然在循环更替，周而复始，又生生不息。一千多年前的唐朝，还处在传统的农业社会。春种、夏锄、秋收、冬藏，人们全部按照自然的节奏，顺时而动。灿烂辉煌的唐诗中所描绘的人、事、景物满目琳琅，但凡叙事咏物都离不开借四季之景来抒情。 《唐诗三百首》中有关一年四季的诗很多，但写得最多的是有关春天和秋天的诗。古人为什么会伤春悲秋呢？我猜想大概是这两个季节转换的特别明显，春天树叶绿了，秋天树
【摘要】“互联网 ”自提出以来发展迅猛，深深影响着一个时代，而“互联网 教育”更是现代化教育发展的必然趋势。如何将“互联网 教育”真正落实到实际课堂的前、中、后已经成为教师们迫不及待想要“摸透”“抓透”的问题。在“互联网 教育”背景下，将“互联网 ”与高中作文教学有效结合，能够拓展学习时空，转变单一作文课堂形式，激发学生内在学习兴趣和动力，为学生提供多渠道展示平台，帮助教师掌握每位学生的学习情况，
【摘要】随着教育改革的发展、互联网的进步，学生的思想品德、道德意识都有不同程度的发展和变化。班主任不仅要具有与时俱进的教学方法，还要适应教育新形势的发展需要。我们生活在农村，由于许多家长忙于挣钱糊口，难免对子女缺乏教育。每次接手新班免不了有几个学困生，他们人数不多，“能量”却不少，其行为给良好班风、学风的形成带来了负面影响。真诚的教育艺术是转化学困生的催化剂。 【关键词】真诚;善待;学困生 一
【摘要】教学的本质是展示和发展思维的过程。教师在部编版小学语文教材的使用中要善于挖掘思维训练点，注重培养学生的思维品质，努力提升学生的语文素养。本文具体结合小学语文三年级上册的教学实例，紧扣教材，关注思维过程，重点开展思维训练，努力提高学生的思维能力。 【关键词】小学语文;紧扣教材;思维过程;思维能力;思维品质;思维训练 思维是探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认知过程的高级阶段。“思维
【摘要】一直以来，传统的音乐教学模式过于强调音乐技巧的基础知识的学习，对于音乐教学的艺术性却没有给予足够的重视。如何开展好音乐教学，从实处提高学生的音乐素养，促进素质教育实效，是当前所有学校、教师面临的实际问题，极需解决。在音乐课堂实施生活化教学，对提高学生音乐素养，促进素质教育具有实际意义。 【关键词】小学音乐;教学生活化;实现路径 一、小学音乐教学生活化 小学音乐教学生活化就是打破传统，
【摘要】“学生互助，小组合作”的教学策略因其可以活跃课堂的學习气氛，提高教学的有效性在小学语文课堂被广泛运用。教师应加强学生合作方式引导，增强小组合作效果，切实提升小学语文课堂的教学效率。本文旨在分析优化课堂教学结构，拓展小组合作范围，面向社会生活，探究加强课堂合作学习指导性，凸显语文教学的开放性，进行语文学习的情感价值观教育，以获得更大的课堂教学效益。 【关键词】小学语文;小组学习;合作素养;