不同年龄双峰驼海马的形态学变化及其神经生长因子的表达

来源 :解剖学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaronqi666
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨胎驼、青年双峰驼及成年双峰驼海马不同区域内主要神经元形态特征变化及神经生长因子(NGF)的表达情况.方法 应用常规石蜡切片Nissl染色及免疫组织化学方法,对胎驼、青年双峰驼和成年双峰驼海马CA1 ~ CA3区锥体细胞、齿状回(DG)颗粒细胞的形态学变化进行研究,并观察了NGF的表达变化情况.结果 Nissl染色结果显示,从胎驼到青年双峰驼再到成年双峰驼,海马各区锥体细胞和颗粒细胞的体积增大、密度降低、细胞的核体比减小.NGF免疫组织化学结果表明,成年双峰驼海马锥体细胞中NGF的表达量显著高于胎驼和青年双峰驼(P<O.01),颗粒细胞中NGF的表达量逐渐增加.结论 从胎驼到成年双峰驼,海马中的主要神经元不断成熟,从体积小且少有突起和分支的神经元发育成为体积较大、具有明显形态和功能的神经元.NGF在成年双峰驼海马神经元中表达量最高,表明NGF可调节已分化的神经元,使其形态和功能发生改变以促进成年双峰驼与海马相关的学习记忆功能的逐步完善.
其他文献
期刊
随着新课改的实施,对小学数学教学逐渐有了更高的要求,传统的教学方法已经不能适应现在的发展要求,因此,教师需要根据新课改的要求创新小学数学教学方法,使用微课教学方法,从
目的探讨小鼠室管膜下区(SVZ)的神经干细胞孵育成熟以及沿喙端迁移流(RMS)切线迁移至嗅球(OB)的过程,尤其是Reelin对细胞迁移和细胞分化的影响。方法选用野生型(WT)小鼠50只
就企业在寻求发展与实现信息化的过程中所遇到的问题,从管理制度的设计与运行方面进行了剖析,指出了因管理制度不当而造成的信息化障碍,并且提出了从根本上解决这些问题的思
小学数学课程作为学生学习数学的入门教育,其重要性不言而喻,这就需要教师要改变原有的教学方法,尊重学生的主体地位,积极探寻更有效的方法,来进行小学数学的教学.下面我将以
本文通过对荣华二采区10
期刊
初中思想品德课是一门对学生开展德育的学科,并帮助学生构建起正确的世界观、人生观的课程,同时也与社会和现实生活具有紧密联系,想要充分体现思想品德课当中的教育人的教学
党的十八大以来,中央把全面从严治党提到了前所未有的新高度,如何抓好和扎实推进全面从严治党已近成为各级党委的首要工作.落实“两个责任”是推进全面从严治党的关键.在安塞
这里首先想从对当代文艺学生态的思考说起.为什么进行“百年”反思?当我们对现状不满的时候,我们往往会返视,返视的目的是为了改变现状.在各种会议上大家都可听到不满之声,但
在学校教育中,班主任工作起着至关重要的作用,班主任工作做得好坏,直接关系着班级管理与学生的德育教育,本文就如何做好小学班主任工作从班级管理与德育教育两方面进行了探讨