智慧和知识是两个不同的范畴。智慧是哲学的对象，它是一种沉思、体验和直觉的产物，是世界主客体的统一，是真理、思想和世界观；知识是一种逻辑思维、分析综合、理性的产物．知识是科
课堂教学作为化学教育的主渠道，除了传授化学基础知识、基本技能外，还应该注重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，使他们想创新、敢创新、会创新。那么，怎样才能达到这一目
长期以来，我国的德育教学工作不适应青少年身心发展的特点，不适应社会生活的变化，不适应推进素质教育的要求，方法与手段滞后，实效性不强。提高德育实效性，即提高德育的实际效果，一直
摘要:计算是数学教学重要内容之一,计算能力是一项基本的数学能力,但学生在计算时往往准确率不高、速度不快,这既不利于学生有效学习数学,也直接影响其他学科成绩的提高,更不利于学生今后的发展,学生计算能力的培养就显得尤为重要。 关键词:兴趣;算理;分析;习惯 计算是数学教学重要内容之一,计算能力是一项基本的数学能力。从教数学十几年来,感触最深的是学生在计算时往往准确率不高、速度不快,也常因此而苦
为了使学生一步入高中，就能顺利地学好化学，首先必须使学生系统地、牢固地掌握初中阶段化学上的“双基”知识。因此。我在讲高一课前，就对初中化学进行小测试，使学生找出达不到满
魏书生小时候，一本《今古贤文》不知读了多少遍。“尊人者，人尊之”“隐其恶，扬其善”“曲不离口，拳不离手”“宁可人负我，不可我负人”“一万次口号，抵不上一次行动”“聪明的人改变自己，糊涂的人埋怨别人”等许多格言，一直深深地刻在脑子里，就像指引他言行的明灯。 从教书开始，魏书生老师便注意给学生抄格言。在农村教书的时候，他给学生抄，给学生讲。到了城里教中学了，他买了《名人名言》录，放到班级图书箱里