【摘 要】
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本文,通过调查和教学实践研究,将理论运用于实际教学中,探寻与学生身心发展规律、实际生活情境和知识水平、好奇心满足等方面相适应的教学模式,以实现更好的促进小学阶段学生
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本文,通过调查和教学实践研究,将理论运用于实际教学中,探寻与学生身心发展规律、实际生活情境和知识水平、好奇心满足等方面相适应的教学模式,以实现更好的促进小学阶段学生语文思维的建立和语文教学质量水平的综合提升。
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