【摘 要】
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学生营养不良、健康水平低是西部农村地区普遍存在的问题,健康对各民族学生的教育有重要影响。基于青海、甘肃10个贫困县3745名农村小学生数据,分析小学生数学成绩的民族差异
【机 构】
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北京大学国家发展研究院,中国人民大学农业与农村发展学院,陕西师范大学教育实验经济研究所,中国科学院地理科学与资源研究所农业政策研究中心
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学生营养不良、健康水平低是西部农村地区普遍存在的问题,健康对各民族学生的教育有重要影响。基于青海、甘肃10个贫困县3745名农村小学生数据,分析小学生数学成绩的民族差异发现,少数民族学生的成绩显著落后于当地汉族学生,其中藏族/撒拉族学生不仅显著落后于当地汉族学生,而且显著落后于回族/土族学生。从健康角度出发,采用贫血指标分析健康对小学生数学成绩民族差异的影响发现,各民族学生的数学成绩和他们的贫血率成负向相关。汉族、回族/土族和藏族/撒拉族学生的贫血率分别为16%、20%和68%,藏/撒拉族学生的贫血率要明
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