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首先从政治基础、思想基础、经济基础等几方面分析了胡适职业教育思想产生的历史背景，总结了胡适职业教育思想具有多样性和系统性；办学要与社会实际需要相结合；职业选择应依从个人兴趣等特点，并探讨了胡适职业教育思想对我国当前的职业教育建设所具有的一定的现实指导意义，提出发展职业教育应在高度重视的基础上，结合社会发展的实际需要，扩大职业教育对象范围，努力培养学生对职业教育的兴趣，加强职业教育各个层次的合理衔接。