【摘 要】
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随着现代科技和经济水平的不断发展,国际交流环境日新月异,国际社会人才竞争日益激烈,为适应严峻的新形势,思辨能力的培养成为高校人才培养的主要任务.作为人类思维的载体,语
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随着现代科技和经济水平的不断发展,国际交流环境日新月异,国际社会人才竞争日益激烈,为适应严峻的新形势,思辨能力的培养成为高校人才培养的主要任务.作为人类思维的载体,语言对思维起着强化和明晰的作用,语言能力的培养是思辨能力培养的重要依托.因此,大学英语教学必须在培养语言能力的基础上,促进大学英语人文性和工具性的双重发展,有效实现大学生思辨能力培养的迁移.文章从当前国内各大高校大学英语教学现状出发,分析了当前大学英语教学存在的问题,从思想认识、课程设置、教学方法以及教学评价等方面讨论了大学英语教学中思辨能力培养模式的构建策略.
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