【摘 要】
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课堂教学是当今我国主要的教学组织形式,是学生在校期间学习文化知识的主阵地。我们常常讨论怎样减轻学生的课业负担,又能同时促进教学质量的提高。我认为,重点在于提高教学效益。教学效益最终衡量的指标是学生的学习效率,即学生的主体性。充当好学生学习的组织者、引导者、合作者,转变教学方式,搞好课堂教学,提高课堂教学效率是我们解决该问题的一个重要途径。 一、善于给学生创建轻松愉快的学习环境 教学过程
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课堂教学是当今我国主要的教学组织形式,是学生在校期间学习文化知识的主阵地。我们常常讨论怎样减轻学生的课业负担,又能同时促进教学质量的提高。我认为,重点在于提高教学效益。教学效益最终衡量的指标是学生的学习效率,即学生的主体性。充当好学生学习的组织者、引导者、合作者,转变教学方式,搞好课堂教学,提高课堂教学效率是我们解决该问题的一个重要途径。
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