人的精力是有限的，想样样技能学到手，只能样样都平庸，百艺通不如一艺精。
　　从侄女蒙蒙牙牙学语起，嫂子就决心把她打造成一个“十项全能”的通才：画画、舞蹈、古筝、棋艺……只要附近有兴趣班，她都会根据蒙蒙的年龄逐一报班。虽然花费不菲，可她一咬牙、一狠心，许下豪言壮语：“一切为了孩子！只要闺女有个好前程，我倾家荡产在所不惜！”
　　 奈何嫂子壮志凌云，孩子却并不领情。不管什么班，刚满四岁的蒙蒙都是“三分钟热度”。前两次热情尚可，第三次再去，就得连哄带骗了。几次下来，嫂子没了耐心，只好放弃一些她认为不太适合蒙蒙的早教班。即便如此，蒙蒙每個周末都得马不停蹄地跟着妈妈去上剩下的五个兴趣班。
　　 蒙蒙上小学一年级时，在一次漫画比赛中获得一等奖。嫂子得知喜讯后高兴得像个孩子，觉得自己这几年在孩子身上倾注的心血、花费的金钱总算没白费，她甚至由此坚信自己的早教理念是正确的：艺多不压身嘛！让孩子多掌握几项技能，将来总有一种可以确保她衣食无忧。
　　 可蒙蒙的表现却让所有人大吃一惊，她竟然拒绝领取班主任颁发给她的奖状。后来蒙蒙解释说，她痛恨妈妈把她当成学习机器。即使是在这么小的年龄，蒙蒙已经意识到她取得的成功越多，负担的学习压力就会越大。
　　 在随后的两年里，这个问题越来越严重。让蒙蒙做家庭作业就如同让她上战场，每次打开课本，她都要唉声叹气，很担心作业出错被老师用红笔画上叉。
　　 嫂子带蒙蒙去看心理专家。专家测试得出结论：蒙蒙的认知功能测试分数相当高，不存在学习困难的迹象。专家分析，蒙蒙害怕做作业可能是心理负担过重。了解到具体情况后，专家建议嫂子今后不要过于关注孩子的学习成绩，不要给她施加太多压力，否则会导致孩子厌学，甚至出现心理障碍，影响她的健康成长。
　　 嫂子听完专家一席话，才认识到问题的严重性。回家后，她每天都会有意识地腾出时间和蒙蒙待在一起，聊聊学习以外的生活和见闻。她没空时，就让整天忙于应酬的大哥抽时间陪陪蒙蒙。周末，她们再也不像以前那样疲于奔命于各个兴趣班，而是一起去公园散步、游玩、拍照……放慢了生活节奏，一家人都感觉轻松惬意。
　　 经过一段时间的调整，蒙蒙总算恢复了她那个年龄该有的天真烂漫和纯真笑容。在学习上不再患得患失、被动应付，而是积极乐观地应对学习上的压力。
　　 对成年人来说，掌握“十八般武艺”尚属奢望，孩子又怎能负担得起这个重任？别让孩子累倒在起跑线上。人的精力是有限的，想样样技能学到手，只能样样都平庸，百艺通不如一艺精。不管社会如何发展，只要精通一门技能，就一定能在那个领域游刃有余。
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