【摘 要】
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当我回首自己50年教书生涯时,《人民教育》在我心中涌起波澜。1965年第6期《人民教育》发表了华东师大外语系李震雷教授的调查报告《使学生生动活泼地主动学好外语》一文,并在文章前加
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当我回首自己50年教书生涯时,《人民教育》在我心中涌起波澜。1965年第6期《人民教育》发表了华东师大外语系李震雷教授的调查报告《使学生生动活泼地主动学好外语》一文,并在文章前加了评论员文章:《启发式与因材施教》,我的教改实验第一次向全国推出,一夜之间把
When I look back on my 50-year teaching career, People Education waves in my heart. 1965, No. 6, “People's Education,” published a report by Professor Li Zhenlei, a professor of foreign languages at East China Normal University, “making students take the initiative to learn foreign languages in a lively manner” and added a commentator's article “Heuristic and Teaching Students in Accordance with Their Aptitude” My teaching reform experiment for the first time introduced to the whole country overnight
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本文分析了工件中自然缺陷与人工缺陷在选择磁化电流上的区别,同时证明了不同性质的缺陷所产生的漏磁通密度也是不同的。
This paper analyzes the difference between the