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基于蒙台梭利感官教育，培养培智学生语文素养——《小老鼠上灯台》教学案例
【机 构】
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娄底市特殊教育学校，湖南 娄底 417000
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2020年10期
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初中是整个中学学习的初级阶段，学生活泼、想学但基础薄弱，还很幼稚；对生活、社会、客观世界充满新鲜和好奇，但认识不足。表现在作文中，往往是不会选题、不会集材、不会谋篇、不会措词，学生习惯于老师给他们命题、提示，甚至提供题材，墨守陈规。长此以往，我们培养出来的将是怎样的社会人才。面临这种局面，我们 的作文教学方法必须改革。在这里我仅就多年来在初中作文教学方面遇到的一些问题谈谈自己的看法。 一
一、高考阅读对学生的要求 高考英语各种试题类型中，阅读理解方面是分值最高的，英语阅读理解水平的高低对于英语总分而言，至关重要。 高考阅读通过不同体裁，如记叙文﹑说明文﹑议论文﹑应用文等，通过不同题材，如科普知识﹑人物传记﹑历史文化﹑新闻报道等, 从领会文章主旨大意，到查找具体细节；从根据上下文猜测词义，把握文章的基本结构，到理解作者的意图和态度，即从文章字面和深层内涵的不同角度来考察学生判
摘 要：在中学语文教学中，发挥语文情感教育是提高语文教学效果的最重要手段之一，是语文教学的突出特征。许多教育家都特别重视情感教育的作用。他们把情感教育作为培养和造就社会一代新人的重要途径之一。因此,语文教师应千方百计地对学生施以情感教育,通过中外古今的优秀名篇引导学生诵读、读出感情、读出意境、读出文章的美感来。培养学生爱自然、爱生活、爱劳动、爱家乡、爱祖国的情操,成为一个对社会有用的人。 关键词
本文重点介绍了一种超高速单片FFT处理器TMC2310,并且详细讨论了我们所研制的开发系统。该系统采用计算机和TMC2310构成的主从结构,具有良好的编程控制能力。存贮器采用乒乓
摘 要：英语教学应以素质教育为宗旨，通过优化课堂教学目标，改进教学方法、创设交际情境，提高教师素质等途径，使学生形成有效学习策略，注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练，为学生打下良好的基础。 关键词：素质教育 教学方法 教师素质 在广大农村初中，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但尤其受 “应试教育”的左右，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩高低，忽视
摘 要：建构主义认为“情境”对意义建构有重要作用。问题情景能够引发认知冲突，成为学生“意义建构”的“脚手架”。文章用典型的教学案例，从演示实验、发散性问题、联系实际、多媒体技术等四个方面说明了物理教学中问题情境的创设方法及作用。 关键词：物理教学 问题情境 创设方法 建构主义认为，知识是学习者在一定的“情境”下，借助学习者获取知识的过程和其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资
语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程。在整个课堂教学过程中，数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等，都必须依靠数学语言。教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受，教师语言的情感引发着学生的情感，所以我们说教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心。数学课堂教学的语言艺术基本上体现在下述几个方面： 一、教学
当今，化学的发展非常迅速。化学的发展在不断促进人类进步的同时，在客观上使环境污染成为可能。一些著名的环境事件多数与化学有关，诸如臭氧层空洞、白色污染、酸雨和水体富营养化等；绿色化学是应对挑战的必然。 绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学或清洁化学，是指化学反应和过程以“原子经济性”为基本原则,即在获取新物质的化学反应中充分利用参与反应的每个原料原子，在始端就采用实现污染预防的科学手段，因而过程
摘 要：为实现知识、能力、责任三位一体的教学目标，在地理教学应关注现实问题。在地理课中，引入现实问题教学，适应新课标课改的要求，符合当前高考命题改革的趋势。 关键词：现实材料 地理课堂 地理课是一门实用性和时代性很强的学科，如果教师教学仅拘泥于教材知识，就会脱离实际，使学生既不能深刻地领会课本理论，又缺乏分析和解决实际问题的能力。为实现知识、能力、责任三位一体的教学目标，在地理教学中应关注