【摘 要】
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进入21世纪以来，在课程改革的大背景下，我国小学数学教育正在经历着重大的变革，教学任务也从应试教育逐渐转向对学生的逻辑思维、数学素养和时间能力的培养。本文以一些小学数学
【机 构】
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四川省眉山市洪雅县洪川镇新庙中心小学校，四川眉山，620360
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进入21世纪以来，在课程改革的大背景下，我国小学数学教育正在经历着重大的变革，教学任务也从应试教育逐渐转向对学生的逻辑思维、数学素养和时间能力的培养。本文以一些小学数学课堂实例为代表，对不同阶段的教学任务的数量、类型及教学任务开展的顺序进行研究，发现小学数学课堂整体上不仅越来趋于综合化，对学生思维和推理方面也有着积极的促进作用。
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