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【摘 要】
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【摘要】新课程下的初中物理教学要注重学生自主学习的习惯，要注重教学的过程和探究实验在教学中的作用。 【关键词】自主学习注重过程探究实践 八、九年级初中物理是适应国家新课改的需要，本着“科教兴国”的战略思想，立足“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的科教本位，以全面推行素质教育为宗旨，改变学生的学习方式，提高学生的实践能力和创新意识而编写的，体现了全新的教育理念，坚持以学生的发展为本，加强学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年10期
其他文献
【摘要】本文从：问题提出的原因、实施情感教育的意义、物理教育过程中开展情感教育的策略，三方面浅谈物理教学过程中开展情感教育。 【关键词】物理教育情感教育意义策略 一、问题提出的原因 美国心理学家布鲁纳说得好“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”一个人力求认识、探究某种事物，爱好某种活动时，就是有兴趣的表现，为此愿意主动地去做，甚至不怕辛苦，不怕劳累，也要坚持。人在一生中应该做的事很多，必
【摘要】政治科作为一门独立的学科，有着自己独立、系统的知识结构，但它同时也是教材知识系统的一个子系统，与教材系统内的其它知识系统，例如语文等，有着相互渗透、相互影响的关系。近年来，许多政治教师强烈地感受到：政治科考试越来越“语文化”了，具体表现在题目设计的语文化倾向和能力要求的语文化倾向。如果学生有着良好的语文基础，那么他学习政治就“事半功倍”。因此，政治教师要帮助学生提高语文水平。本文分析了学生
《物理课程标准（2011版）》指出：科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。学生在科学探究中，通过经历与科学工作者进行的相似的科学探究过程，主动获取物理知识，领悟科学探究方法，发展科学探究能力，体验科学探究的乐趣，养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神。可见让学生经历探究实验过程是物理教学的基础，探究实验课堂教学的组织形式要以学生为中心。 一、以学生为中心的探究实验教学是实现学习
期刊
【摘要】在物理概念的教学时，注重概念所展现的物理现象，在物理概念的理解时，注重其关键词、各个概念间的对比以及与日常生活经验间的矛盾，而在物理概念的巩固时，注重概念网络的构建，使得我们的教学事半功倍。 【关键词】物理概念物理现象关键词矛盾知识网络 物理基础知识是由物理现象、物理概念和物理规律三个主要部分组成。高中物理教学的重点就是培养学生对基本的物理概念、物理规律的形成和掌握。然而物理规律的形成
随着新课程开革的不断进行，物理教材中增加了较多的具有活力的内容，放弃了陈旧的无活力的理论说教，使物理教学更加贴近生活。因此加强了基础知识的解决，特别强调对学生“独立思考能力”，“观察实验能力”，“科学思维能力”，“运用数学解决实际问题的能力”的培养。不同的学校有不同的办学起点和特色，这就使我们不能按统一的教学模式进行教学，因为不同的学生对同一问题理解会有很大的不同，不同的个体差异就要有不同的教学方
期刊
【摘要】高中物理新课改教材的特点和优点显著，明显加强了高中物理实验课的教学要求及内容，许多高中物理老师也更加重视物理实验教学，针对物理实验教学做了许多努力及改进。但是物理实验教学依然存在教学效率低的情况。针对这一现象，研究讨论高中实验教学中存在的问题及对策。 物理是一门以实验为基础的学科，物理实验作为汲取物理知识主要途径之一[1]。物理实验可以提高学生的实践能力和观察能力，培养学生的创新精神和实
期刊
本文采用层次型数据融合结构，研究了ＡＡＷ系统中多类传感器航迹相关问题。首先对目标航迹的真实跟踪概率（ＴＴＰ）进行了讨论，在ＭＯＤＥＬＡ和ＭＯＤＥＬＤ假设的基础上给出了ＴＴＰ的计算公式。提出利用渐近分析理论研究多
【摘要】引入是课堂教学的重要环节，本文主要阐述了在初中物理课堂教学中如何确定引入原则，怎样恰如其分地使用引入方法的问题。 【关键词】物理课堂教学引入原则方法 俗话说：“万事开头难”、“良好的开端是成功的一半”。在课堂教学中，引入有着十分重要的作用，课堂引入的好坏往往直接影响着整堂课教学的效果，若课堂引入设计得恰如其分、运用得水到渠成，可以较快地集中学生的注意力，激发学习动机，调动学生主动学习的
高鼻音时一个纯主观的概念。但是通过主观判听方法获得的结果在不同实验中的可比性较差。高鼻音主观判听还常常受到受试者的构音状况、嗓音特点等的影响。因此学者们一直试图