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＂学材再建构＂是指师生根据学习任务,为了实现学习效益的最大化,对各种主客观性学材进行主动加工、重构的过程,包括教师独立建构、学生独立建构和师生共同建构三种.
例谈“学材再建构”的智慧实施——以“三角形的边”教学实践为例
【摘 要】
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＂学材再建构＂是指师生根据学习任务,为了实现学习效益的最大化,对各种主客观性学材进行主动加工、重构的过程,包括教师独立建构、学生独立建构和师生共同建构三种.
【机 构】
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江苏海门市海南中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三·五”初中重点资助课题《初中数学“学材再建构”研究》（课题编号：E-a/2016/06,主持人：施俊进、徐强）主要研究成果之一
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